特殊教育学校满课时间表（特殊教育学校上学放学时间）

本篇文章给大家谈谈特殊教育学校满课时间表，以及特殊教育学校上学放学时间对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、特殊学校的入学条件
• 2、海林市特殊教育学校网络上课时间是几点
• 3、特殊教育学校课程设置标准
• 4、特殊教育学校有哪些课程?
• 5、在特殊教育专业就读,有什么特别的体验吗?

特殊学校的入学条件

1、【法律分析】：进入特殊教育学校条件如下：智力的评估或者医院的诊断证明；具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）；无精神病、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病；由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到现场报名并进行检测。

2、特殊教育学校招收义务教育阶段的残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。秋季为入学时间。学校应根据教育教学与学生身心发展原则设定教学班学额。对因病无法继续学习的学生，需提供县级以上医疗单位证明，经主管教育行政部门批准后可休学。

3、入学条件：特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。特殊教育学校应根据有利于教育教学和学生身心健康的原则确定教学班学额。

4、特殊教育学校入学条件如下：智力的评估或者医院的诊断证明。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无精神病、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到现场报名并进行检测。

海林市特殊教育学校网络上课时间是几点

1、海林市特殊教育学校网络上课时间是上午八点半到下午四点半。根据查询海林市特殊教育学校资料可知，特殊教育学校网络上课时间是每天早上八点半到中午十一点半，中午休息两个小时，下午上课时间是一点半到四点半，课程包括教育学、心理学、聋童心理与教育等。

2、海林市特殊教育学校自2010年起，投资建设了一座全新的教学楼，旨在为学生提供更专业、更舒适的教育环境。

3、海林市特殊教育学校，起源于1992年，原名海林市聋哑学校。这一里程碑式的学校在历史的长河中经历了名称的变迁，于2002年正式更名为海林市特殊教育学校，以此更全面地服务于特殊教育事业。学校的领导者队伍强大，现任校长为于庆兰，副校长张术威，他们共同致力于为特殊教育学生提供优质的教育环境和资源。

4、海林市特殊教育学校的办学规模相当稳健。目前，学校接纳了96名学生，分为7个教学班级，其中包括3个专门为聋哑学生设立的聋班和4个针对智力发展障碍学生的培智班。教师队伍共有26名成员，其中小学高级教师占50%，共11人，显示出学校对专业教师的高度重视。

5、在特殊教育领域不断发展的新阶段，海林市特殊教育学校的新一届领导团队秉持科学的发展理念，紧密围绕学校实际，坚持以人为本的原则。他们将教师的福祉放在首位，致力于为残疾儿童营造一个充满关爱和学习氛围的环境。为了特教教师的成长，学校提供了广阔的发展空间和丰富的资源。

6、海林市特殊教育学校的校园文化丰富多彩，各具特色。自2010年10月起，全校师生积极参与，共同创作了楼廊文化、班级文化、办公室文化，展现出一廊一品的风采。走廊上的作品琳琅满目，如米粒作品、易拉罐作品、衍纸、麻绳、蛋皮画和刮画等，均体现了师生们的智慧和创新精神。

特殊教育学校课程设置标准

1、特殊教育学校课程设置标准介绍如下：根据随班就读学生的身心特点、发展潜能和未来社会生活的需要，确定课程设置的原则。坚持以特殊教育理论为指导，体现特殊教育学校的特点，重视发展残疾学生的潜能与创造能力，注重残疾学生的人格与心理健康，注重补偿缺陷与发展潜能相结合的原则。

2、特殊教育专业的课程设置以扎实的理论知识和实践经验为核心，包括了多个关键领域。首先，主干学科涵盖教育学、心理学以及医学，为学生提供了全面理解特殊教育的坚实基础。在专业课程方面，学生将深入学习《特殊教育导论》，了解特殊教育的理论体系和基本原则。

3、特殊教育学校课程内容丰富多样，旨在培养具备专业素养与实践能力的特殊教育教师。课程体系主要包括教育学类课程、特殊教育理论课程、专业技能课程及实习实训课程。教育学类课程涵盖教育学的基本理论与方法，如教育心理学、教育学原理、教育评估与测量等，旨在提升教师的教育素养与专业能力。

4、特殊教育学校旨在为特殊儿童提供定制化的教育，课程内容围绕他们的特殊需求展开。不同于普通学校，特殊教育学校注重评估而非考试，课程设置更为注重康复训练和生活技能的培养。根据教育部的《培智学校义务教育课程标准》和《聋校义务教育课程标准》，特殊教育学校的课程内容丰富多样。

5、特殊教育学校的课程设置取决于学校类型。公立与私立学校，聋哑校、盲校以及培智校，它们的课程安排各不相同。以培智学校为例，主要课程包括语言训练、写字（两门课程均属于语文范畴）、数学、美术、劳动技能以及计算机基础。而在私立学校中，课程设置更加注重生活适应和感官训练，帮助学生更好地融入社会生活。

特殊教育学校有哪些课程?

特殊教育主要研究教育学、特殊教育学、心理学等方面的基本知识和技能，包括手语、盲文等，在特殊学校对有特殊需要的儿童进行教育教学、行为矫正、心理辅导以及关怀关爱等。特殊儿童包括视力、听力、语言、肢体、智力、精神残疾的儿童。

特殊教育的课程设置因学校和地区而异，通常包括基础教育课程、语言艺术课程、社交情感课程、生活技能课程、职业教育和技能培训、辅助技术课程、特殊教育理论和方法课程、课程设计和管理课程以及特殊教育法规和政策课程。

特殊教育课程设置多样，包括《特殊教育学》、《特殊儿童评估》、《特殊儿童病理学》、《教育听力学》、《特殊儿童早期干预》、《特殊学校教材教法》、《残疾儿童康复教育》、《心理测量及特殊学校实践》等。部分高校还根据专业方向，如康复、手语、教育康复、手语翻译、动作与言语康复，开设相应课程。

在特殊教育专业就读,有什么特别的体验吗?

虽不是专业就读，但有过实习体验，体验感就像是那海上的波浪，从谷底到巅峰的感觉。刚得知自己需要进行这么一项实践活动的时候，我的内心是拒绝的，因为这专业，我听都没听过，唯一一个此专业的小伙伴，当初还是被调剂进去的，所以对它印象挺差的。

就读南京特殊教育师范学院的体验，我深感自己仿佛被命运捉弄，当初志愿填报的焦灼和紧张，最终却以惊喜收尾。这座城市，这份录取通知书，给了我别样的期待。学校坐落在江宁，初来乍到，这里的一片荒凉给我留下了深刻印象。

特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。

特殊教育的对象主要是身心有障碍的青少年，比如自闭症、脑瘫等，通常IQ都不会太高，很多生活都不能自理，有的还有暴力倾向，虽然绝对不会有升学压力，但要时时刻刻照顾学生，还是蛮辛苦的，而且不会像好学校那样有成就感。

学科类别：教育学类。授予学位：教育学学士。经过分析，可以知道由于特殊教育的冷门，导致特殊教育行业供不应求，学生毕业之后基本上都会被哄抢一空。在这样的供不应求的情况下，学生毕业之后工作根本不成问题。

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