教育思想圆桌论坛,教育思想圆桌论坛心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想圆桌论坛的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教育思想圆桌论坛的解答，让我们一起看看吧。

1. 圆桌团是什么意思？
2. 儿童哲学在美国教育界的兴起？
3. 亚洲八大讲师是哪些？

圆桌团是什么意思？

圆桌团是一种讨论或决策机制，由一群成员或组织围坐在圆桌周围进行对话和合作。这种机制强调每个成员都拥有平等的发言权，并促进集体智慧和实现共识。

与传统的决策方式不同，圆桌团不同于单一领导者做出所有的决定，而是通过小组合作来制定决策和解决问题。这种方法有助于促进团队合作，减少分歧和冲突。圆桌团在政府、企业、教育机构和非营利组织中得到广泛应用，旨在提高决策质量，增强参与度和促进协作。

儿童哲学在美国教育界的兴起？

“儿童哲学”（Philosophy for Children）由美国著名哲学家、时任哥伦比亚大学教授的马修·李普曼（Matthew Lipman）博士创建。

1969年，其著作《Harry Stottlemeire’s Discovery》（《哈利·史图特迈尔的发现》）的发表，成为“儿童哲学”诞生的标志。

李普曼不仅是儿童哲学的创始人，他还发起了让全球在校儿童都掌握哲学的教育运动。

《Harry Stottlemeier’s Discovery》一书出版后，引起“美国国家人文基金会”的注意。在基金会的协助下，李普曼以自己的著作为教材，亲自在一所小学，对五年级的学生，展开了为期九个月、每周两小时的试教与实验。

在李普曼试教的课堂上，小学生们采用圆桌的形式在教室就坐。

孩子们首先在李普曼的带领下共同阅读一段故事，然后针对其中的情节，师生共同找出要讨论的题目或概念。在讨论的过程中，李普曼引导并鼓励学生学习运用逻辑推论的方法，来澄清概念，检视自己的思维过程。

为期9个月的试教结束后，李普曼和研究人员发现，参与实验的学生不仅学会了思考问题的技巧，还能有效地将哲学的思维方式运用在日常生活上。实验组学生的思考和推理能力，比未参与课程的对照组学生，平均超前了27个月。由于实验成果显著，“儿童哲学”教育开始为学术界和社会所关注。

为了发展这门富有意义的新兴学科，李普曼不惜放弃在哥伦比亚大学的教职，来到新泽西白手起家创办儿童哲学研究所，希望通过大规模地培训中小学教师，在学校中普及儿童哲学教育。

由于李普曼的坚定和执着，儿童哲学运动在美国悄然兴起。20世纪80年代后，欧洲主要发达国家也加入儿童哲学教育的阵营，儿童哲学的国际影响力开始迅速扩

儿童哲学首先在美国兴起，其主要的意义是为儿童提供哲学训练。这种训练的方法主要是以思想、思考为主，以及行事的方法。也就是哲学教育。因此，所谓“儿童哲学”，就是教导儿童如何思考思想的本质，让儿童亲自体验哲学讨论的过程，和众人一起做推理的活动。

亚洲八大讲师是哪些？

亚洲八大讲师是张锦贵、杨滨、王琳、姜岚昕、易发久、林有田、胡谢骅、江又毅。

张锦贵，出生于1951年12月10日，台湾人。亚洲教育培训界顶级实力派大师，名师学院院长，北京华夏管理学院顾问委员会委员，被誉为“亚洲第一名嘴”。张锦贵有30年的培训经验，每年平均300场次以上演讲，总演讲数超过15000场次。

姜岚昕，1977年4月14日出生，河南信阳人，现任世华智业集团董事长、北京华夏管理学院校长，全球社会企业家生态论坛发起人。北京中新企业管理学院名誉院长，世界华人总裁协会会长、三优网总裁。

易发久， 影响力（香港）国际教育发展集团有限公司 董事长，中国培训协会秘书长，著名企业管理训练机构“影响力训练”创始人。创建是“影响力训练”机构被国内一著名专业网站评为“2001年度中国十大企管咨询机构”之一，被行业性大会组织中国·培训论坛公选为“2002年中国最具影响力的十大培训公司”。

林有田： 亚洲催款训练第一人、台湾企管十大名嘴、八大名师之一。

王琳：亚洲八大讲师唯一女性讲师，激励天后。

胡谢骅：中华讲师网特聘讲师，全球华人 NLP协会理事长等职，同时受邀担任国内外多家企业的董事和经营顾问,是目前公认的协助个人与组织提升绩效的最佳 教练之一。

江又毅：MIT教育创办人现任／Present普利斯堡文教机构董事长大圆机构总裁圆桌教育推广协会创办人圆桌教育学苑首席讲师授课经历：以其对事理深入细腻的观察，与独特而具有穿透性的表达方式，呈现令人深刻且撼动人心

杨滨：致力于集中研究限制个人及组织发展的思维模式与行为习惯，启发人们认识并肯定自我的天赋与特质，察觉影响企业生存状态及人际关系的信念与价值系统。

到此，以上就是小编对于教育思想圆桌论坛的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想圆桌论坛的3点解答对大家有用。