李镇西教育思想录,李镇西教育思想简介

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于李镇西教育思想录的问题，于是小编就整理了4个相关介绍李镇西教育思想录的解答，让我们一起看看吧。

1. 推荐几本有关小学班级管理或教学理论的书籍？
2. 2020年教育的新书？
3. 结合我国教育的实际,谈谈自然主义教育？
4. 如何评价魏书生和李镇西等教育思想？

推荐几本有关小学班级管理或教学理论的书籍？

1、《中国著名班主任德育思想录》 作者：窦桂梅等 江苏教育出版社

2、《爱心与教育》作者：李镇西

3、《走进心灵》作者：李镇西

4、《班主任工作创新艺术100招》 作者：张万祥 江苏教育出版社

5、《新课标德育资料库》 作者：张万祥 宁波出版社

2020年教育的新书？

2020年教育领域的新书中，有不少引人注目的作品。其中包括《教育的未来：教与学的再想象》、《教育技术革命：数字化时代的教育革新》等。这些书籍涵盖了教育领域的前沿理论和实践，探讨了数字化时代对教育的影响和革新。

此外，还有一些关于教育心理学、教学方法和教育管理的新著，为教育工作者和学习者提供了更多的启发和指导。这些新书为教育工作者和学习者提供了更多的思想和方法，有望对教育领域产生积极的影响。

结合我国教育的实际,谈谈自然主义教育？

浅论自然主义教育

　　卢梭可以说是自然主义教育的鼻祖，也是杜威儿童中心主义的思想渊源。这些我以前并不知道，只是后来读的东西多了才多少了解一些。

　　自然主义教育强调人自身的力量，反对外界的过度干预，包括教师和家长的过度干预。我自己也认为，只要你不妨碍孩子健康成长，孩子就能健康成长，这里所说的妨碍孩子成长不是说有人故意设置障碍，而是说你有意无意的制造的你关于孩子环境妨碍了孩子的健康成长。

如何评价魏书生和李镇西等教育思想？

这两个人我真的不知道。上网查查，觉得姓魏的那位其实也就对学生爱护多一点。尊师爱生，本是中华民族优秀传统。因为一个老师对学生关心多一些，然后就冠以“教育家”的称号，似乎有点让人尴尬。全省发文要求向谁谁谁学习，更令人尴尬。证明很细心关心学生的老师不多了。像雷锋同志一样，所以要向谁谁谁学习。看了一下魏XX在师德上对自己的要求，或者是对大家提出的要求，我觉得根本做不到那么细致，如果能做到，那教师也活不长，累都累死。做不到的东西那只能称为理想。It is easy to say, it is hard to do. 那谁谁谁自己本人真的每条落实自己的标准没，是有时落实还是一贯落实还是个有待考证的问题。给每个学生一套发展方案？这是个什么概念？一个班50多人，我经常带3个班。这就意味着我要做150人的规划。而且规划还要根据人的随时的变化而改变。这能行得通吗？我就奇怪那谁谁谁怎么还没累死! 做牛做马也要休息一下吧？再说了，愿意这样做的老师假如真做了，那当然是好老师，那好老师都累得死光光了，剩下的是什么样的老师？大家想想是我们想要的结果吗？每次有报道说有老师累死在讲台上，有人就赞扬老师带病工作，干到吐血而死，号召大家学习我就不是滋味。这些好的老师为什么让他们带病坚持工作？这些优秀的教师如果休息一下可以为国家做更多年的贡献。可见，有人就没珍惜优质的资源。你以为好老师是再生胶吗？死一个放进炉子一烧变出两个？对“蜡烛”论，“春蚕”论我也觉得不以为然。蜡烛就5毛钱一根，老师有这么不值钱？没有好的导师，我们的人生有啥指望？老师是人生的GPS, 你可以扔掉蜡烛，你不会扔掉一个昂贵的，精确的GPS吧？所以，我们不应该给老师树立一个不可逾越的道德标准高峰，累死他们，耗死他们。至于谁发文向谁谁谁学习，那就让发文那谁谁谁先履行一遍。至于教育家这称号，算了吧，别太较真。蹲着街边吃茶叶蛋的现在都叫美食家。嗬嗬。

到此，以上就是小编对于李镇西教育思想录的问题就介绍到这了，希望介绍关于李镇西教育思想录的4点解答对大家有用。