教育思想集体备课,教育思想集体备课记录

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育思想集体备课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育思想集体备课的解答，让我们一起看看吧。

1. 课程思政集体备课活动应遵循什么的原则？

课程思政集体备课活动应遵循什么的原则？

“三性”原则

　　1、统一性原则。

　　集体备课的实质是同步教学，具体实施中教学目标、教学进度、作业训练、资料使用、检测评估等必须统一。特别是教学进度和目标检测，一旦失去了统一，就不能在集体讨论中获得正确的信息，及时矫正教学实践。

　　2、超前性原则

　　分配撰写备课提纲的任务和提供备课提纲要有一定的超前性，任课教师的提纲准备任务在制定学期教学计划时一并分配，便于教师早作准备，收集资料，钻研大纲和教材。备课提纲的讨论一般要超前一周。

　　3、完整性原则

　　划定备课任务应考虑到教材内容的内在联系，保持其内容的完整性。一般依据教材的单元或章节来划分比较合适，切忌人为地将教材割裂开来。

集体备课原则。集体备课需要在备课目标、备课内容、备课形式等方面坚持针对性与有效性、政治性与学理性、规范性与创新性、统一性与多样性、预设性与生成性辩证统一的基本原则。充分发挥思政课集体备课的制度优势，切实通过集体备课整体提升思政课教师教学水平。

4. 集体备课时间。教研中心每月组织中心教师集体备课1次，集中研讨教学共性问题、难点问题、热点问题，促进同一门课程教学内容、方法的相互交流、彼此促进，共同提高教学水平。

课程思政集体备课活动应遵循原则：统一性原则；超前性原则；完整性原则。

课程思政指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念。

课程思政主要形式是将思想政治教育元素，包括思想政治教育的理论知识、价值理念以及精神追求等融入到各门课程中去，潜移默化地对学生的思想意识、行为举止产生影响。

到此，以上就是小编对于教育思想集体备课的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育思想集体备课的1点解答对大家有用。