大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育柏拉图的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育柏拉图的解答，让我们一起看看吧。
柏拉图的教育特点？
理性训练是柏拉图教学思想的主要特色
柏拉图认为儿童的教育对人的一生影响非常重要，他要求3～6岁的儿童都要受到保姆的监护，会集在村庄的神庙里，进行游戏、听故事和童话。
古代雅典思想主张？
古代雅典的思想有很多，主要有柏拉图、苏格拉底和亚里士多德等人。
亚里士多德是集古，希腊科学文化知识之大成的渊博学者，哲学是她擅长的领域，她曾经是柏拉图的学生，曾经担任过马其顿国王亚历山大的老师，后来回到雅典创办学校。他的哲学与他的导师柏拉图的关系是批判与继承的关系，其中批判要多于继承。
1.古代希腊教育思想强调国家控制教育,注重培养当权执政的人才。苏格拉底探讨的最重要内容是如何使有才的人能当权执政,柏拉图在《理想国》中构想的教育体系的根本目的就在于培养“哲学王”,即集聪明才智和政治权利于一身的国家最高统治者。亚里士多德提出雅典城邦的法律应该规定儿童接受统一的社会教育,这是一种“教育立法”的思想萌芽。
2.古代希腊教育思想注重探讨道德教育问题。苏格拉底到处劝人为善,并认为应该培养人们具有“智慧”“正义”“勇敢”“节制”等四种道德。柏拉图则主张幼儿开始就要培养他们的美德。亚里士多德指出,人的道德是“存乎于心”,“成于习惯”,“见于行动”。在知识与道德的关系问题上,亚里士多德的见解是比苏格拉底和柏拉图高出一筹的。
3.古代希腊教育思想重视音乐教育。柏拉图主张从幼儿开始就要进行简单的音乐教育。
公元前8～前6世纪,希腊进入奴隶制社会,产生了奴隶制国家。随着社会各阶级、集团和派别之间的矛盾斗争的进展，探寻协调各种社会关系的体制或组织，确定人们社会活动的“限度”或“界限”，以维持社会秩序，达到共同生活的和谐，便成为古代希腊政治生活中的主导思想。
古希腊是由100多个独立自治的城邦组成的。在城邦内部,以奴隶主为主的公民集团构成城邦的统治阶级。公民的经济与政治权利依赖于所属的集团。公民的一切活动离不开城邦，每个公民把自己的城邦看成实现幸福生活的保障，只有参加城邦的生活和活动才能获得最大幸福。人们最关心的是如何才能过好城邦生活。这种情况决定了古希腊的政治思想是围绕着城邦问题展开的。在古希腊"政治学"的含义就是关于城邦的科学。Politics一词就是由Polis(城邦)和Science（科学）所构成的。
由于各城邦形成发展的特点不同，希腊各城邦的政体也是多种多样的。人们把幸福生活寄托于城邦，自然就十分关心何种形式的城邦才能达到此目的。从而比较各种组织形式，选择优良政体，保证过好城邦生活，在古代希腊政治思想中占有突出的地位。古代希腊政治思想从开始时便与宗教、神权分开，具有世俗性质。
另外，古希腊政治思想家把政治现象作为一个整体来考察，探寻其自然必然性，试图找到其生成的原因和本质。这样，关于城邦（国家）的起源、本质、任务、目的等问题便成为古代希腊政治学说的主题之一。古代希腊政治思想尚未把政治与道德（伦理）分开，往往把道德作为政治所追求的目标。“至高无上的善”、“正义”，被认为是国家存在的基础和要实现的最终目的。
影响古希腊的政治思想是以维护奴隶主的整体利益为宗旨的，它通过协调奴隶主阶级内部的矛盾和利益冲突，维护自由公民的团结，以达到剥削、压迫奴隶和下层平民的目的。古希腊政治思想中所阐述的许多有关政治学的原理和概念，特别是自由、民主、法治的精神，对近代欧洲政治思想具有重要的影响。
到此，以上就是小编对于幼儿教育柏拉图的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育柏拉图的2点解答对大家有用。
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