大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育分类的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育分类的解答，让我们一起看看吧。
五种学前特殊教育的模式有何不同？
1. 五种学前特殊教育的模式有所不同。
2. 第一种是普遍教育，即将特殊儿童纳入普通学校的教育体系中进行教育；第二种是特殊学校教育，即建立专门的特殊学校对特殊儿童进行教育；第三种是家庭教育，即家长通过自己的努力对特殊儿童进行教育；第四种是社区教育，即社区为特殊儿童提供教育服务；第五种是干预教育，即对特殊儿童进行干预和治疗，帮助他们克服障碍。
3. 在实际应用中，这五种模式可以相互结合，根据特殊儿童的不同情况和需求，采取不同的教育模式，以达到最佳的教育效果。
特殊学校招收哪类孩子？
第一种是严重脑瘫的儿童，这类儿童对指令是没有任何反应的，就是我们说什么他都不懂，下指令也没反应，怎么教也学不含，往往这样的儿童还有行动不便，甚至有些严重的是根本动弹不得，就一直躺在床上，还伴有大小便失禁等情况的。
第二种是严重的多重残疾的儿童。
一般知识和特殊知识是按照什么标准划分的？
知识的划分标准有很多，比如根据事物反应深度的不同、可以分为感性知识与理性知识，根据知识的概括水平可以划分为具体知识与抽象知识，根据功能划分可以划分为陈述性知识与程序性知识。
其中考察频率比较高的是按照功能划分的陈述性知识与程序性知识，陈述性知识我们可以理解为说明文，即说明事物的本质与特点，对事物的状态进行描述。而程序性知识我们可以理解为说明书，即告诉我们该如何做。
策略性知识与条件性知识是经常与程序性知识与陈述性知识经常相伴在一起出现的两个选项，虽然出现的频率比较高，但选择这两个选项的比例还是很低的。那么给大家解释一下策略性知识与条件性知识。策略性知识是关于“如何学习、如何思维”的知识，是如何调动个人认知能力的知识，其核心目的就是让学生学会学习，在这个过程中会涉及到如何运用陈述性知识与程序性知识，是个人认知与学习过程得以顺利进行的保障。条件性知识主要指的是教师自身知识储备中的一种，是指对教师对于所用的教育理论知识也就是教育学、心理学、教育心理学等知识的运用。
普通教育和特殊教育，这两种教育有什么区别？
普通教育和特殊教育首先有相同点，都属于九年义务教育。不同点也在于教育对象的不同，普通学校的学生都是身心发展正常的学生，能进行正常的教学，而特殊教育的教育对象则是智力障碍，唐氏综合征，自闭症，盲哑等障碍类型的学生。普通教育旨在为国家培养人才，教学生知识品德，而在特殊教育学校中，更加注重的是学生自我照顾的生存能力，知识的学习不是首要的，首要的是能教他们生活能力以便于其能更好的适应社会。
到此，以上就是小编对于特殊教育分类的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育分类的4点解答对大家有用。
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