教育整顿思想论文,教育整顿思想论文怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育整顿思想论文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教育整顿思想论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得中国现在有必要开展一场反学术不端的追查吗？

你觉得中国现在有必要开展一场反学术不端的追查吗？

这个可以参考范冰冰偷税案。

谁都知道，娱乐圈偷税的绝非范一个人，不夸张的说，不偷税的圈内人恐怕是凤毛麟角，为什么都不查，单查范一人？除了只打出头鸟以外，更多的原因还在于法难治众。法不治众固然不对，可实际操作却往往也只能如此，不然大小明星们恐怕都要一锅端，影视市场也就彻底玩完了。怎么办？不查可以，但你们要补交税款，不补，再办。这种方法虽然不是最合规合法的，但也只能如此。

学术不端，造假风行，是危害科学发展的败血症，必须根治。但要发起一个运动，全面彻底的追查所有的造假行为和造假者，恐怕真正干净的也不是很多。查出来全部处理不现实，不处理又说不过去。比较好的办法是，重点追查，有过造假而又确实做出过贡献的，批评留用，没有任何贡献和建树的，坚决清理。

现在的学术不端走入了误区！大部分人把学术不端简单认为是抄袭！学术不端不是简单的抄袭，学术不端应该是在研究方法研究材料章法布局等方面没有一点创新，把抄袭拼凑别人的文章，最后把与别人一样或类同的观点，作为自己研究的结果！

如果把文字抄袭或重复作为学术不端，若干年过后，科研工作者将没有语句或词语运用，因为所有的汉字组合，无论通不通顺都被前人用过了！只要任意一句话就会和别人的重复！真的到了那一天，现在的学术不端检测将是罪魁祸首。

我认为，整段材料或文字引用不要紧，只要能合理推出新的结论。比如重复去年网上比较热的韩**学术论文（最后撤稿）的试验和表述，如果能实验成功就不怕某一段或两段与他重复。所以重点不在材料或句子，而应该在观点和新结论。因为科研的生命在于创新。当然没有结论创新加上重复别人的文章更不行！我担心的是，如果论文的编发或评奖把重点放在查重上，若干年后，随便一段话，每一句都会和若干年前上传的数据库里张三或李四或王五或赵六的语句一字不差，因为汉语言文字基本上就那么多，词语组合也就那么多，总有尽头。

欢迎文雅辩论，不喜欢盲目的乱喷。

中国的学术不端正太严重，致使老百姓对所谓的学者失去信心，故而称之为砖家，有些人的学术很谎谬，甚至根本不懂，在媒体上包括媒体在内大肆宣扬，甚至造成严重后果，因此应该追究责任

很有必要，学术圈天天琢磨论文然后升职称，这样的结果是学生学不到东西，有点研究成果也不能转化，是恶性循环，有名的导师不教学生让研究生带，研究生成了无偿打工者，也没有了传统的师生情，毕业拿了学位就老死不相往来，必须查，学术反腐，医疗反腐这几块都是很难查的事

与其说是“学术不端”，还不如说是“被逼无奈”。

首先说说那些即将毕业的高等院校本科生、硕士研究生、博士研究生吧！除了各科考试成绩合格以外(本科生)，必须有一篇在“有刊号”的杂志上发表的论文才能拿到学位(研究生)。

上有政策，下有对策。大学本科生到了第三个学年，基本上都没什么事儿了，唯一要准备的就是论文。从导师开题到论文答辩，无疑都是对学生和老师的最大考验!

对学生来说，怎么写？怎么才能避免抄袭之嫌? 因为网上有无数“查重”软件，说不定哪一篇论文就会“躺枪”，被认定抄袭。

对导师也是一样，怎么才能确保每一篇论文都通过，而又不让导师丢了面子，有“放水”之嫌，也成了考验答辩老师的一项智力测验。

到此，以上就是小编对于教育整顿思想论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育整顿思想论文的1点解答对大家有用。