大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育直播的问题，于是小编就整理了1个相关介绍特殊教育直播的解答，让我们一起看看吧。
最近直播上课，遇到不听话的搞小动作的学生怎么办？
无论是在教室里上课还是最近直播上课，如果遇到上课搞小动作的同学，首先应该考虑如何提高自己的讲课水平，其次再想想为什么会有同学上课时搞小动作。因为大家都知道，孩子们在做自己喜欢的事情时往往都是聚精会神得一动不动。
因此老师找一找自身的原因是非常有必要的。如果自己的课堂上得生动有趣，孩子们是不会搞小动作的。所以老师上课时，要尽量以讲故事、猜谜语、师生互动、生生互动、请小老师讲解等方式活跃自己的课堂，那么搞小动作的同学是不是会变的很少呢？另外，小朋友们一般都喜欢表现自己，所以老师上课时要尽可能的让每一个孩子都有回答问题的机会，来满足他们的荣誉感。最后老师要多鼓励少批评，我感觉哪个孩子得到了老师的一句赞美，他就会用认真的学习一节课来回报你。
最后愿每一位老师都能够成为出色的导演，而每一个学生都能够成为最好的演员，学生们也就没有心思去搞小动作了。大家说呢？
孩子上直播课不听话或者搞小动作其实大部分情况下教师是难以第一时间观测到的，例如我们学校用钉钉直播，学生虽然可以连麦回答问题，但是作为一个老师一节课时间有限也不能检测太多学生让他们回答问题，学生不听话主要就是在钉钉群直播的时候胡乱发言，这虽然没有发生在我的课堂上，但是也见过其他课遇到这样的情况。那么问题来了，如何在教师看不见孩子的网课直播之中尽力保证学生上课质量，不搞小动作呢？
一、家长高质量的督促是最有力的辅助手段
记得之前有位家长抱怨说：“我家孩子每次上网课都要我催，上网课的时候总是感觉注意力不集中，一会儿东看看一会儿西看看，每次提醒他，他都还不耐烦地说我再听啊！我感觉太难了，只希望疫情快快结束，让他去学校上课吧！”，作为家长如何叫高质量的督促，不一定是一天n次的催促，可以给孩子树立正面例子，适当奖励或者惩罚。给孩子学习反馈，包括有理有据第夸奖其进步，加强亲子互动，学习计划一起制定等
二、老师高质量的备课上课是最有效的引导
网上又段子说：家长成了陪读，学生成了粉丝，老师成了主播。上网课，对大多老师来说也是第一次，虽然是互联网时代，但很多老师也没有过“主播”的经验。让孩子看到老师的不容易，适当时候的“示弱”可以让孩子产生共情，孩子可以抱怨作业要多写不完，但你要知道，你有多少写不完的作业，老师就有多少批不完的作业，你可能做了9科的作业，但老师可能要批改60份作业；如果你潦草书写、马虎应付、敷衍了事，老师就会又增加一些工作！你觉得电脑手机上课损伤眼睛，但老师批改作业也会伤眼睛，每天讲课还会伤嗓子。许多老师还负责好几个班级，工作任务只会更繁重。当然，提高备课质量，上课不翻车也能减少部分起哄的学生上课不听话的现象。
三、挖掘同辈效应，引导孩子见贤思齐
这是一个特殊的时期，有些孩子和家长，会好好利用这段时间，在你看不见的地方努力，越来越好。而有些孩子和家长，会被其他人远远地甩开，差距越拉越大。给孩子优秀同辈范例的同时不要贬低孩子，告诉孩子有爱你的人每天都在期望，你能成为一个可以掌控自己人生的人，可以有个光明未来的人。给孩子信心与动力。老师也可以利用优秀作业让其他同学相互学习。
最后还想说一句，有事儿多跟班主任说，一般都有班主任效应，班主任整顿一下就好了，杀手锏！
到此，以上就是小编对于特殊教育直播的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育直播的1点解答对大家有用。
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