大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于重点特殊教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍重点特殊教育的解答，让我们一起看看吧。
2017我国颁布了哪些特殊教育的法律法规？
2017年，我国颁布了《中华人民共和国残疾人教育条例》，这是我国第一部全面规范残疾人教育的法规，对于保障残疾人接受教育的权利、推动残疾人教育事业的发展具有重要意义。
此外，2017年年初，国务院办公厅印发了《第二期特殊教育提高计划（2017—2020）》，这一计划的出台，是为了进一步巩固特殊教育提升计划的成果，促进特殊教育事业持续健康发展。同时，教育部也发布了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》，为残疾人参加普通高考提供了更为详细的支持和保障。
请参考了解！
浙师大和杭师大的特殊教育哪个好？
浙江师范大学要更好一点，就业的几率也会更加大一点，值得报考该学校。浙江师范大学是一所以教师教育为特色的综合性省属重点大学，前身是杭州师范专科学校，1956年4月16日经教育部批准设立，1958年升格为杭州师范学院。
1962年，杭州师范学院与浙江教育学院、浙江体育学院合并，更名为浙江师范学院。1965年，浙江师范学院从杭州搬迁至金华，1985年更名为浙江师范大学。
浙师大好。
浙江师范大学：学校专业开设覆盖了经济学（2个）、管理学（7个）、法学（3个）、教育学（7个）、文学（6个）、历史学（1个）、理学（9个）、工学（13个）、艺术学（10个）等，一共开设有58个本科招生专业，其中国家级一流本科专业建设点34个占比达58.6%。学校的中国语言文学、教育学、数学等三个为B+级学科，拥有30个一级学科硕士点、11个一级学科博士点，21个学科入列浙江省一流学科行列，其中化学、生物学、计算机科学与技术为省重中之重学科，数学、教育学、中国语言文学、心理学、马论等为浙江优势特色学科。学校目前有全日制在校学生3万人左右，其中博士生382人、硕士生7796人、本科生1.97万人、专科生963人等。学校2021届毕业生中，有师范生2344人，占本科毕业生人数的56.8%左右。
特殊教育考研能报考哪些学校？
学校有北京师范大学，华东师范大学，华中师范大学，辽宁师范大学，陕西师范大学，西南师范大学，四川师范大学，其中最好的就是北师大，华东师大，很难考，专业课考试的时候主要考教育原理，教育史(其中包括中国教育史和外国教育史)，教育科学研究方法和教育心理学,初试和普通的教育学考试是一样的，复试的时候准备特殊教育的专业课，
商丘市教师晋级的条件？
1、年度评估
（1）被评估教师应被立案审批，至少年度评估1次以上，并完成“可视化质量科学评估”;
（2）鼓励担任重大教育工作，如重点项目研究、特殊教育服务、教育科技转化、教育调研等任务，完成任务指标，取得明显效果；
（3）教学成就可以就年度评估综合反映；
2、专业技术能力晋级指标
教育方针和课程标准？
教育方针：
1、坚持教育优先发展。坚持教育为社会主义现代化服务的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、全面实施素质教育。深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。
3、大力促进教育公平。合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。鼓励引导社会力量兴办教育。
4、加强教师队伍建设。提供师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。
课程标准：
一是各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的学生核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。
二是优化了课程内容结构。基于核心素养要求，遴选重要观念、主题内容和基础知识技能，精选、设计课程内容，优化组织形式。涉及同一内容主题的不同学科间，根据各自的性质和育人价值，做好整体规划与分工协调。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践要求。
三是研制了学业质量标准。依据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现，形成学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度，为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。
到此，以上就是小编对于重点特殊教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于重点特殊教育的5点解答对大家有用。
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