国防教育授课艺术,国防教育美术

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育授课艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育授课艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 日本国防教育有何特点？
2. 电子工程专业都学些什么？未来就业前景怎么样？

日本国防教育有何特点？

感觉比较实用，感觉有效率，快速反应程序比较简单，但是缺乏独立性，对美国依赖性很高，站在第三方评价，我认为如此。从我们视角出发，他们的国防教育，从本质上就是一种不安分的教育，一种有野心的教育，日本尽管是战败国，尽管长期受美国压制，但是日本国属于得势即猖狂的国度，始终有着复辟军国主义理想，这个民族很勤劳，很有意志力，这种超忍耐的程度会令邻国不安，这个民族一旦得势，其本质非常残暴，非常没人性，非常嗜血，所以我们要时刻不能掉以轻心。

谢邀！

说到教育其实范围非常之大，笔者一时间不知道如何下手去写这个回答。我不想站在一个受害国的角度去评价日本的之前的所作所为，他们残暴、嗜血的教育也好，实用、效率的教育也罢，其实都是很多人对此的一个猜测，因为谁也没有真正的接触过日本的国防教育是什么样的。笔者调查了日本国防大学针对自卫官（奉职于日本自卫队）的教育要点和手册，我想从这个地方入手和各位读者分享一下日本国防教育的要点。

日本有一所名为“防卫大学校”的大学，是日本的防卫省的机关设施，其目的是培养自卫队的士官，和一般的学校相同，设置有本科、研究生等。在本科生毕业时，日本的内阁总理大臣（安倍晋三的职位）和防卫大臣（日本国防最高大臣）会出席毕业典礼，每年日本投入很多预算到该所学校。学生接受课程和训练，同时学费全免，每月还会有奖金发放，但是要求十分严格。对于报考该所大学的日本高中生，该大学会提前将军事以及安保的基础知识教给这些同学，授课主体称为“国防論教室”。

教育为何学习防卫学、安全保障是什么等基础防卫学知识（我们都知道日本时不能够拥有军队的，所以他们将军队称为自卫队）

内容是：防卫学的意义和概念，现代作战、国防和科学技术的关系、日本防卫和自卫队等。

国防论Ⅰ ，理解他们保护什么，从什么手中保护，用什么保护的概念

内容是：日本国防体系（国防目的、对日本的威胁、国防的手段），军事的功能和作用，国防相关的法律（自卫队法、武力攻击事态对应法等）。

国防论Ⅱ，主要国家的国防制度和日本的防卫政策

内容是：日本周边的安全保障环境（周边的军事情况），军备管理（军事平衡的维持），国际联盟以及各国的安全保障政策，日本的防卫政策。同时，让学生个人进行研究防卫政策，讨论和提出防卫政策，建立学生的基础思考能力。

谢邀请，日本国防教育特点有多种，近年来日本军国主义思想有所抬头，我把归纳成三条:一，日本为了达到野心，把国防教育从孩子抓起，从小教育孩子日本是岛国、小国、弱国除了空气和太阳什么都缺，篡改教科书，输入不健康的强盗心态，教孩子军事化、武士道精神教育。二，向国民灌输军国主文思想，把日本在中国和亚洲犯下的滔天大罪，把标榜为大英雄，把现在和平的日本说成是处处被人欺压的弱国，驳得国民的拥护和支持，达到军国主义的霸权野心。三，日本大量向国防投入资金，购先进武器装备和研发新的进攻性武器。向官兵宣扬当年军国主义侵略雄风。在外拉帮结拜，到处搞军演、挑事，妄想把日本再次带入军国主文侵略道路上。综合曰本的国防教育和主动，日本的霸权主义罪心不死，我们国家和亚洲人民要时刻提高警惕，再不能让无耻的国家，再次破坏我们安定的大好河山。国人兄弟、姐、妹的安全，是每个国人自己应尽的责任。

综合世界范围来看，我们不得不承认，日本的国防教育体系做的是比较全面比较扎实的，走的是全民危机精兵强将的国防教育路子。

日本从骨子里讲还是有军国主义情怀的，虽然二战后很大程度上压制了这种思想，但近些年日本政府和右翼分子又蠢蠢欲动，军国主义又开始冒头，我们都知道，日本的军国主义有极强的侵略性和煽动性，他们一方面不断向国民灌输危机感，一方面在世界范围内配合美国强化”中国威胁论“的战略洗脑，意图从多种围度围剿。

卧榻之侧岂容他人鼾睡。

日本国防教育始终如一的强调危机意识，在他们眼中只有备战和战争，永远不会讲国泰民安天下太平，这一方面和日本资源稀缺型国家有关，一方面与其在国际政治拼图中的地位有关。在部队时，我们上课时领导讲过一个事例，说日本人教育孩子，问苹果好不好吃，孩子说好吃，家长会问知道这苹果是哪里的吗？然后说是外国的，如果想吃的话以后要到外国去摘。虽然这个事例不知真假，但起码说明日本的危机意识和侵略意识是打小都有的。

另外，日本非常注重国民体质教育，通过开展多样性的体育活动，增强国民体质，达到”野蛮其体肤，文明其精神“的目的，这一点其实需要学习和借鉴，特别是强健体魄上做的不够，全民运动的氛围不浓厚。其实，体育运动的重要意义不仅仅是增强体质，它更重要的层面是在塑造团结协作精神，增强一个民族的团结力凝聚力和向心力。

日本一直以来都是对孩子进行危机教育，日本是多火山地震带上的国家，地震在日本就像每天三顿饭一样的频繁。它国土面积狭长且不连贯，导致如果发生战争，只有积极进攻，国内几乎没有战略纵深，这就导致了日本人拥有天生的被虐狂的思想。所以日本人做梦都想在大陆上拥有自己的一块国土，从唐朝开始就不断的对大陆国家进行战争。所以我们还是警钟长鸣。

电子工程专业都学些什么？未来就业前景怎么样？

※高校专业那些事※为您分享，分享，解惑

首先我的说明，没有电子工程，只有电子信息工程，简称电子工程。

恭喜你学了一个不错的热门专业，这个专业不论在那一个级别的学校就业都是非常的好，在电子信息类专业里面，电子工程和通信工程基本上差不多，甚至可以说没有啥差别。如果真要说差别，那电子工程是电子科学与技术下的本科专业，而通信工程是信息与通信工程一级学科下的本科专业。

那到底这个专业是学什么呢？我来给你慢慢道来，等我说完，基本你就明白了。

电子信息工程是一个本科专业，属于电子信息类专业，电子信息类专业一般包括电子信息工程，电子科学与技术，电子信息科学与技术，微电子，集成电路设计，光电子科学与工程，通信工程，信息对抗等等。

基本上可以说工科类专业，就业最好的是计算机软件类，第二名就是电子信息类专业。其中电子信息类专业里，就业最好的是电子信息工程和通信工程。

电子类专业的专业基础课都以一模一样的。具体要学的基本是C语言、电路（电工学）模拟电路、数字电路、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、微机原理与接口技术、单片机、通信原理等。

每个学校可能有所差异，但是大体上差别不大。都是这些课程，其中模电学校比较难，信号系统和数字信号对数学要求比较高，学着也比较痛苦。 微机原理，单片机其实相对容易，只有模电数电和c语言学好了，就相对容易了。

电子科学与技术作为一级学科，下分为：物理电子学，微电子与固体电子学，电磁场与电磁波，电路与系统。

第一个对应的是光电子，第二个对应的是微电子，第三个第四个就是电子工程。

电子工程专业在课程体系上涉及到三大块内容，分别是计算机、电子科学、信息与通信，不同高校会根据自身的资源整合能力而设置具体的授课内容，从近些年来的就业情况来看，整体的就业情况还是不错的。

从知识结构上来看，学习电子工程专业需要具有扎实的数学和物理基础，同时由于课程内容比较多，而且具有一定的难度，所以对于学生的学习能力有较高的要求，选择该专业往往具有较大的学习压力，但是由于本科期间整体的课程体系以基础内容为主，所以会有一个较为系统的学习过程。

从就业渠道来看，由于电子工程专业的知识面比较广泛，所以毕业生的就业渠道还是比较多的，既可以从事电子设备的研发和设计，也可以从事软件开发、网络运维等相关岗位。随着大数据和物联网技术的发展，未来电子工程专业毕业生的就业渠道会进一步得到拓展。另外，由于该专业的知识面比较广，所以学生最好选择一个自己的主攻方向，这样会进一步提升自身的就业竞争力。

从上升空间来看，由于电子工程专业的基础知识比较健全，所以读研是个不错的选择，一方面在方向选择上有更大的选择空间，另一方面读研能够明显提升自身的就业竞争力。由于当前物联网、人工智能和大数据相关方向的发展前景比较广阔，所以可以重点关注一下这些方向。

最后，电子工程专业在学习的过程中应该注重动手实践能力的培养，积累更多的实验经验，更多的实践经验不仅对于就业有帮助，对于考研也有一定的帮助。

我从事互联网行业多年，目前也在带计算机专业的研究生，主要的研究方向集中在大数据和人工智能领域，我会陆续写一些关于互联网技术方面的文章，感兴趣的朋友可以关注我，相信一定会有所收获。

如果有互联网、大数据、人工智能等方面的问题，或者是考研方面的问题，都可以在评论区留言！

到此，以上就是小编对于国防教育授课艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育授课艺术的2点解答对大家有用。