大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育生死的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育生死的解答，让我们一起看看吧。
孩子为什么喜欢问生死的问题？
孩子来这个世界，任何问题都想问为什么？
如果孩整天问大人这为什么？那为什么？说明孩子特别聪明，大人应该一一地耐心回答她，当然对生死孩子也很感兴趣，她不明白人为什么会死，也不知道自已是哪里生出来的？
所以每个孩子特别好奇，这看父母回答好枝巧呀！
应该是你的孩子喜欢问生死问题吧，每个孩子的兴趣爱好是不同的，比如我领居家的孩子对吃就情有独钟，吃到一个好吃的就非常高兴，总要问为什么是甜的，为什么是草莓味的，反正很好奇，像你小孩喜欢问生死，你可以让他多接触一些关于生物学，生命学这些初级的知识开始培养他。
孩子们有他们独有的好奇心，对待他们不明白的问题会喜欢问。孩子们喜欢问生与死的问题很正常，因为他们不懂得人从何处而来，最后又会到何处。作为大人家长我认为应该把这些事情讲给孩子们听，尤其是生的问题，叫孩子们得懂得母亲的伟大母亲的不容易，还有最后人死的问题也应该告诉孩子。
给孩子进行“死亡认识”教育好吗？
我觉得死亡教育是很有意义的，是必须的。
首先我们先明确一下死亡教育的定义，死亡教育是什么？
死亡教育是一个探讨生死关系的教学历程。
这个历程包含了文化、宗教对死亡及濒死的看法态度，希望借助对死亡课题的讨论，使学习者更加珍惜生命、欣赏生命。
同时死亡教育也能帮助人们正确面对自我的死亡和他人的死亡，理解生与死是人类自然生命历程的必然组成部分，消除部分对于死亡的恐惧，焦虑的心情。
其实死亡教育对任何年龄段的人都有它的意义。现在很多孩子对于生命的存在没有敬畏感，不够珍惜，一点点困难就想到要自杀，死死掉算了，这个变成逃避困难的一种方式。我想很大程度上是她没有真正理解到死亡的意义，或者说活着的意义。
这个是一个很大的课题，值得我们终生学习
这个给孩子教育一些死亡危险的知识，但是要在合适的年纪去说，说的时候要含蓄的，孩子不一定会懂会记住，但是他们会知道这些不好，孩子小的时候要告诉他们什么是可为和不可为，时间一长，他们大体会知道不应该这么做
小孩子对于死亡这个认识是确实让家长措手不及的，当然结合他的年龄特点，我们也不能打，即他们对未来的向往和幻想，所以呢，根据情况而定吧，一般我看过有的家长对他的孩子说，宝贝其实不是死是变成了天上的小星星。
也有的家长是跟他讲道理，恰恰这样会造成孩子的恐慌，第一他会担心自己身边亲人不在的他会懊恼，伤心难过。
第三我们会给孩子画个饼，告诉他从旧社会只能活40多岁，到近代的六七十岁，可能未来的话，医学发达了，知识储备的够了，可以像更换零件一样更换，那样就可以长生不老了，这样可以激发孩子努力的学习，然后对未来充满了希望，也不会对目前一道困难害怕。
当然好。能让孩子知道生命的价值和对生命的尊重，知道人的生命只有一次，要远离死亡威胁；知道用有限的生命去做有益于人民，有益于国家，甚至有益于这个世界的事情是多么的富有意义！
给孩子进行“死亡认识”教育其实是生命教育的一个部分。从孩子懂事开始，就应该对孩子进行生命教育，要让孩子珍爱生命，远离危险，知道死而不能复生，这对孩子的成长是很有意义的。
1、正确认识死亡，才会让孩子对生命有敬畏感。
生命来之不易，生命又是独特的。生命是不可逆的，一旦死亡，就意味着生命的终结，不会死而复生。对孩子进行死亡认识教育，可以让孩子感受到生命的宝贵，对自己的生命更加珍爱，同时，会让孩子对生命有敬畏感，让孩子不仅尊重自己的生命，而且尊重他人的生命。当孩子能对生命产生敬畏，能够与周围的生命休戚与共时，孩子就走向了道德的生活，自己的生命才更有价值有意义。
2、认识死亡才会让孩子感激生命的获得。
曾经有一个孩子，他病重的奶奶去世了。孩子开始非常害怕，而且也很困惑。后来，他的父亲给他讲述了生命的发展规律，让他懂得了死亡是人生不可避免的旧宿，是自然规律。之后，孩子站在死亡的角度去重新审视现在的生命，便发现本习以为常的、不起眼的东西变得珍贵和美好起来，开始认真对待生命的每一天，努力让生命变得丰富、充实和有意义。正确认识死亡，使孩子感激生命的获得，更加尊重和热爱生活。
3、正确理解死亡，才会让孩子做一个勇于担当的人。
生命是短暂的。但在历史的长河中。一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。对孩子进行死亡教育，让孩子明白自己在家庭的位置，担当的一份使命。大而言之，还会让孩子进一步明白自己担当的国家的责任、社会的使命。正像接力赛跑一样，这个接为棒迟早要送到孩子手中，孩子必然要撑起一个家庭的重担，要承担国家的、社会的责任。有使命感、有压力的孩子才会做得更好。
总之，我还是赞成对孩子进行生命教育，让孩子不仅珍爱自己的生命，而且尊重爱护他人的生命，过有意义的人生。
到此，以上就是小编对于幼儿教育生死的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育生死的2点解答对大家有用。
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