大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于敲打幼儿教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍敲打幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。
幼儿园艺术活动分类？
1、歌唱。歌曲是用音乐的方式演唱出来的文学。
在幼儿园中，幼儿不仅可以演唱成人专门为幼儿创作的歌曲，还可以演唱传统的童谣以及由幼儿自己创作或即兴创作的歌谣。节奏朗诵是一种艺术语言与音乐结合的艺术表演形式，也是既深受幼儿喜爱又易于为幼儿所接受的歌唱活动材料。
歌唱的表演形式。歌唱表演形式是歌唱活动中参加者的人数，全体参加者的合作方式以及歌唱时所伴随的表演方式(如动作表演、乐器演奏等)的总和。在幼儿园中，儿童可以掌握的歌唱表演形式主要有独唱、齐唱、接唱、对唱、领唱齐唱、轮唱、合唱、歌表演等
2、音乐游戏：
音乐游戏一般是指在音乐伴奏或歌曲伴唱下，按一定规则和音乐要求进行各种动作的游戏。
3、律动：
幼儿律动一般是指在音乐或节奏乐器的伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度做有规律的动律性动作。幼儿律动一般可做形象模仿动作，还可以模仿成人的劳动以及基本舞步练习。幼儿律动可以是单一动作的重复，也可以是相关的几个动作连接组合成律动组合。
4、舞蹈：
舞蹈是经过人们提炼、组织和艺术加工并以人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。
5、打击乐：
若孩子已经形成了一颗玻璃心，有些父母偏偏要去敲打，这样的做法有问题吗？
其实这涉及的是一个教育问题，也是很多家长面临的问题。孩子已形成玻璃心，怎么形成的？形成过程是否和自己息息相关？家长先思索，而后再决定如何做。现在孩孑，大多在温室中长大，在表扬中成长，没有受过挫折，即使有某方面挫折，父母大包大揽，从不用自己操心，久而久之养成了不能面对不顺的心灵。基于此，我以为父母是应该介入的，至于如何介入，何时介入，采用何种方式介入需要视孩子不同而不同。如我孩子小时爱玩拼图，各种拼图在他面前很是轻而易举，于是养成了一种毫无耐心的毛病。一旦问题解决不了，就发脾气，摔拼图各种零件。我发现他这个毛病，我采用方式让他转移精力，如和他打打羽毛球，和他一起玩玩电脑游戏，在运动或游戏中切入正题，让他明白问题解决不了时，先学会思索再去行动，慢慢时间长了，他也没那么急躁了。总而言之，孩孑形成玻璃心与家长肯定相关，面对孩子不能让他一帆风顺，哪怕是人为地制造一些挫折，也要让他明白挫折必不可免。
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孩子巳经形成一颗玻璃心做父母的还要去敲打他吗？？本人认为不要直面高压教肓，而是要换一种方式方法！以心换心，以理服人去感化孩子。孩子巳经是一颗玻璃心，做为父母应该疼孩子，而不是火上浇油，哪样孩子的精神会崩溃的，心里也会承受不住的，孩子的性格不同用的教肓方法也应该不同，孩子需要挫折教肓，但挫折肓非得让孩子心灵受伤害？，让他长记性等等，打个比方，有的孩子自尊心强，小性子，爱听表扬鼓励话，但孩7不知自己错在哪？这样的孩子适合鼓历加批评，严重吋训斥罚站是对他最严力的征罚！调皮捣蛋的孩子总犯错！这样孩子也得鼓励加诉斥，但比小胆玻璃心的孩子态度要严肃的多，话语也要重一些，如果明知顾氾几次以上给他一点惩罚是很有必要的！有的孩性格要強，心底善良，胆子又小，但犯了错，做父母得给予指教，指导，批评警告就够了！何必大动肝火，把自己气个半死，孩子还没事？？有些孩子缺实不好管教，家长伤透了心，哪也得耐住性孑，和孩子沟通！教肓孩子是一项工程！家长真该费心动动心思，别光想简的训斥几句孩子就能听话或改变！当然有些孩子就象树大自然直一样，长到十五，六岁变特别乖巧懂事！
到此，以上就是小编对于敲打幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于敲打幼儿教育的2点解答对大家有用。
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