几岁幼儿教育,幼儿几岁开始教育

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于几岁幼儿教育的问题，于是小编就整理了1个相关介绍几岁幼儿教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子应该从多大时教育？怎么教育更好？

孩子应该从多大时教育？怎么教育更好？

我觉得孩子的教育是不分早晚的。从小就要开始，不要觉得孩子小就可以有所放纵。一定要以身作则，做好孩子的榜样，尊重孩子，和孩子做朋友。发现问题要及时的纠正不能拖延，良好的行为习惯，可以让孩子一生受用。俗话说得好，学好三年，学坏三天。当然，没有任何一个方法适合所有的孩子。道理不要多讲。空谈的方式，并不适合每个孩子。孩子需要具体的帮助。如果对孩子教育放弃或者敷衍。我准备好了坚持，哪怕是不知道什么时候有效果。万一孩子的将来不尽如意。我会后悔和内疚，在他需要帮助的时候没有帮助到他。！

谢谢邀请。

孩子应该从小就开始，而且是越早越好。

问题的关键不是孩子，而是家长是否有能力和是否能够运用最适合的方式进行最合理的教育，要知道没有人能够做到理想的教育，但是向着这个方向去努力是必要的。

教育子女问题不仅仅是一个 理论问题，更是一个实践的问题，不可能有一套现成的公式可以套用。家长的真诚爱心与付出、努力学习、独立思考精神和实践精神可能是更重要的。

不得不说的是，现实中的多数家长都做得很不好，都在关注表象和自己的面子，而非教育的本质，人们人云亦云，追逐所谓的时尚思潮和热点。

好的教育一定是普遍性与特殊性及个性的最完满的融合，而世上却少有具有这种意识的家长。还有就是人们在什么是好的教育问题上存在着巨大的差异，而在这些最重要的问题上都没有搞清楚的前提下，谈论好的教育只能一种空谈和妄议。

著名生理学家巴甫洛夫有句名言：“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天。”这句话还是非常有道理的。教育应及早开始，越早越好。多大教育好呢？应该是从胎儿的时候就对孩子开始进行教育了。

有的父母会问：胎教真的有用吗？我自己本人是一位高级育婴师，我的孩子也进行过胎教。孩子真的能够听懂妈妈说话吗？胎教的目的在哪里呢？胎儿当然听不懂妈妈说什么。妈妈说什么并不是很重要，但是胎儿却能够感知妈妈在说话时的表情、心情和他是否是受欢迎的。当妈妈摸着肚子对胎儿说：宝贝，爸爸妈妈爱你！欢迎你来到我们的家庭中，做我们的孩子。这个时候胎儿是能够感受到妈妈对他的期盼和他的爱的。妈妈的心情是愉快的是稳定的，那么胎儿在肚子里面，他也能够保持愉快和稳定的情绪。如果妈妈有一天心情很烦躁，大发脾气。那么胎儿在肚子里，他也会感觉到不安，增加胎动次数。他能够感知到妈妈这个时候不开心了。妈妈如果是急躁的，充满抱怨的，那么孩子以后的性格也会急躁，缺少自信心，缺乏安全感，注意力不集中。

胎教的形式有很多种。包括音乐胎教、故事胎教等等。在胎儿时期多给孩子讲故事，可以较好的发展孩子的语言词汇和表达能力。最简单的方法就是与胎儿对话。对他说一说今天发生的一些事情，用简单的词汇，清晰的说出来就可以。胎儿在4个月时大脑开始发育，开始产生记忆。进入孕7个月，胎宝宝的大脑已经进入第二个发育高峰，此阶段是脑功能迅速发育的时期，其记忆能力已经有非常明显的展现。因此对胎儿进行教育是能起作用的。有一些妈妈可能错过了胎教，但是在以后的教育当中，对孩子也是有用的。

怎样进行教育更好？这个话题太大了，我就只谈几点吧！

影响孩子三方面的因素有：基因、环境和教育。最重要的首要的一点是给孩子创造一个和谐的家庭环境。比如夫妻关系和谐，情绪稳定，不随意发泄不满情绪。在处理家里的事情时，能够互相包容，互相理解，善于倾听。用一种平和的方式去解决问题。那么孩子也会乐于与父母交流，在父母的身上，学会如何去处理自己的情绪和问题。

第二点是父母要有良好的生活习惯。比如早睡早起，做事情不拖拉，有秩序感，能够把使用过的物品摆放整齐。每周固定一个时间锻炼身体，参加户外活动等等。父母的生活习惯会影响到孩子，如果自己能够做到这些，就给孩子树立了一个良好的榜样，一般来说，孩子也会有一个较好的生活习惯。

第三点是父母也要花一点时间看书。给孩子营造一种爱学习的家庭氛围。现在的孩子很多孩子都喜欢玩手机，有一部分是因为受到父母的影响。如果父母整天拿着手机不放，那么孩子也会受到手机的诱惑。如果父母偶尔也会看看书，与孩子一起分享一本好书，或者是自己的一点心得，孩子也自然会放下手机，不会沉迷于游戏当中。我有一位亲戚，他们家常年不开电视。妈妈在家就是看书。孩子也从来没有看电视，玩游戏的想法。父母对孩子的影响非常大。其实很多教育就是在潜移默化当中的。

幼儿时期吧！

记得女儿九个月的时候，刚刚学会站立。孩子急着要沙发上的东西。但是站在床上很危险，如果我离开过去拿东西，孩子很可能站立不稳摔到地上。但是让她坐下，她又不听，扯着嗓子哭。情急之下，我用力把她按下去，强制她坐下，然后，快速跑向沙发拿了东西。等把东西拿回来，孩子的情绪稳定下来，我就对她说：“你看，你坐下了妈妈才给你拿东西，以后都要这样。”当时也不知道孩子是否听懂了，但以后再出现类似的情况，我就提要求；“你坐下，妈妈就给你拿。”孩子竟然很听话地坐下了。我很庆幸第一次我没有轻易答应孩子，否则以后孩子会越来越任性。

教育是个大概念。

最早的教育应该从娘胎开始吧。孩子在娘胎躁动，放音乐能安静就是例证。

怎么教育更好？

这是一个大话题，也是一个公说公有理婆说婆有理的讨论题。

没有最好只有更好。简言之，更好的教育是：符合这个孩子的共性教育和个性教育。

所谓教，概括起来就是教给孩子的科学文化知识，教给孩子的一些公共认知和生活技能。教的方面共性居多。

育，有教育和养育两层基本含义。如何更好的养育我们这里就不谈了。

教育里面的育，就要蹲下身来，用孩子的眼光看待孩子的一切；看待“这个”孩子的个性特长。这里的“孩子眼光”和“个性孩子”很重要，特别是“个性孩子”的育就是个性教育。个性教育就是尊重孩子的个性特长，把个性孩子向共性教育的公众途径上引导，允许孩子存在有积极意义的爱好、发展孩子的一己之长。只有这样的因材施教的“独方”教育才是更好的育人。

最后达到孩子能自教（学）自育（醒悟）。

教育的内容有很多、方方面面。但更好教育的最主要方式应该是：

到此，以上就是小编对于几岁幼儿教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于几岁幼儿教育的1点解答对大家有用。