大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育激励艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育激励艺术的解答，让我们一起看看吧。
五育并举,全面发展素质教育 感悟？
答：“五育”是指德育、智育、体育、美育、劳动教育。
1， 在突出德育实效方面，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。大力开展理想信念、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、生态文明和心理健康教育。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导少年儿童听党话、跟党走。加强品德修养教育，强化学生良好行为习惯和法治意识养成。
2，在提升智育水，促进思维发展，激发创新意识，确保学生达到国家规定学业质量标准。充分发挥教师主导作用，引导教师深入理解学科特点、知识结构、思想方法，科学把握学生认知规律，上好每一堂课。突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力。加强科学教育和实验教学，广泛开展多种形式的读书活动。各地要加强监测和督导，坚决防止学生学业负担过重。
3， 在强化体育锻炼方面，。广泛开展校园普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节。鼓励地方向学生免费或优惠开放公共运动场所。通过购买服务等方式，鼓励体育社会组织为学生提供高质量体育服务。精准实施农村义务教育学生营养改善计划。健全学生视力健康综合干预体系，保障学生充足睡眠时间。
4， 在增强美育熏陶方面，结合地方文化设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。引导学生了解世界优秀艺术，增强文化理解。鼓励学校组建特色艺术团队，办好中小学生艺术展演，推进中华优秀传统文化艺术传承学校建设。通过购买服务等方式，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教。支持艺术院校在中小学建立对口支援基地。
5， 在加强劳动教育方充分发挥劳动综合育人功能，制定劳动教育指导纲要强学生生活实践、劳动技术和职业体验教育。优化综合实践活动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。
教育的艺术性，“寓教于乐”，你是如何体现的？（家长或老师）？
让学生在学中求乐、乐中去学，学生会有不一般的收获，是一种非常理想的教学方式，必须的大力提倡。首先是教师或家长必须下足功夫把课备好，巧妙的设计教学环节，充分利用教具，模型、课件，采取启发教学、行为导向教学手段，让学生参与到教学中来，利用一切方法活跃课堂气氛，去真正实现寓教于乐。
一，首先要与学生打为一体，与学生的心灵相融，懂得学生的性格趣向，然后将学生的性格特点融入教学当中，让学生真正体会到学习的乐趣，让学生的主体性得到极致的发挥。
二，深挖教材，多学习多研究，努力提高自己的教学水平，让学生乐学善学。
三，学习前人和今人的优良的教学方法，取长补短提炼出有自己教学风格的教育教学方法。
只有这样寓教于乐才能真正体现到教学中去，成为提高教育质量的重要方法。
我曾经从教20年，任高中语文老师兼班主任。寓教于乐，是我在教育、教学中经常采用的方法。
在训练、培养学生写作能力方面，我布置作业，每半个月出一期小报，八开纸，要求图文并茂。
与此同时，我每半个月给学生编辑一期剪报，把报纸上的精彩片断或文章剪裁上墙。 198
2年高考作文《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》，我剪裁的墙报上就有这个标题的文章。
寓教于乐隨时可见。平时早自习每日背诵一首唐诗，隔段时间搞一次比赛。学生都觉得有趣。
每布置一次作文，学生写一篇，老师写一篇。讲评时，学生写的范文，自己上讲台亲自朗诵。同时老师宣读自己的作文，让学生在对比中欣赏，在欣赏中提高。
很多学生毕业20年后聚会，还津津乐道自己当年的范文。
阅读课文也不搞一言堂。安排几个学生，象排电视剧一样，分角色念课文，表情朗诵口语化，生动、形象、有趣。
在我的语文课堂上，没有打盹的，也没有注意力不集中的。老师轻易不随意讲话，只要话一出口，就是画龙点睛。聪明的学生，这时都开始作笔记。
课余时间，我和学生打成一片。或一起长跑，或一起打篮球、排球、踢足球、打乒乓球、打羽毛球。学生玩啥我玩啥。不用说，德智体全面发展都是在潜移默化中进行的。
到此，以上就是小编对于教育激励艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育激励艺术的2点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
