艺术学道教育,艺术与道

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术学道教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术学道教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 成都七中育才学道分校好不好？
2. 秋风引表面写的是什么？
3. 春秋战国时期私学产生的原因及特点？

成都七中育才学道分校好不好？

好

因为学道街中学是一所优秀的学校，师资力量雄厚，教学质量得到了社会的高度认可。

学校还非常注重学生的全面发展，除了学术课程外，还注重培养学生的其他能力，比如语言表达、艺术、体育等方面。

此外，学道街中学的校园环境非常良好、设施齐全、安全有保障，是一个适合学习与成长的理想之地。

值得注意的是，学校的好与否也是有一定主观因素的，学生的兴趣爱好、学习态度和家庭环境等因素也会影响到学校的学习效果。

因此，选择学校时应该根据自己的具体情况和需求来综合考虑，做出更合理的决策。

秋风引表面写的是什么？

1、《秋风引》是唐代诗人刘禹锡创作的一首五言绝句。此诗表面写秋风，实际却是在感叹自己的际遇，抒发了诗人孤独、思乡的感情；

2、《秋夜寄丘二十二员外》是唐代诗人韦应物的作品。此诗表达作者在秋夜对隐居朋友的思念之情。

前半首写作者自己，即怀人之人；后半首写正在临平山学道的丘丹，即所怀之人。

全诗不以浓烈的字词吸引读者，而是从容落笔，浅浅着墨，语淡而情浓，言短而意深，格调古朴雅致、安闲恬淡，给人玩味不尽的艺术体验。 

春秋战国时期私学产生的原因及特点？

原因：

那时统一的奴隶制国家西周日趋衰落，礼崩乐坏。由“学在官府”变为“学在四夷”。原来西周的官吏到各诸侯国去谋出路，各诸侯国甚至各卿大夫的私门需要士为他们服务，争相养士，士的出路渐广，于是出现了“士”阶层。

士的培养也就成为迫切的要求，私学便应运而生。士阶层中出现了各种学派，代表着不同阶级或阶层的利益。各个学派为了培养自己的人才，向各诸侯宣传各自的主张，求各诸侯采纳，以扩大政治上的势力。

扩展资料：

私学产生于春秋时期，孔子虽非私学的首创者，以孔子私学规模最大，影响最深。其中影响较大的是儒、墨、道、法四家，在学术上各家有长短。

历代封建帝王基本上并非专取一家，乃合各家成帝王之术，为巩固封建制度和各个王朝的统治服务。这四家均有私学。

到了战国时期，秦、齐、楚、燕、韩、赵、魏七国争雄，“邦无定交，士无定主”，士的声价越来越高，养士的风气有增无已，私学更加盛行。“从师”之风盛极一时，于是私学更多，出现“百家争鸣”的局面。

（1）私学兴起的原因

①生产力的发展。

春秋时期，封建私有制逐渐代替了井田制，促进了奴隶制的解体。

②官学衰落，学术下移。

③士阶层的出现。

私学到春秋末期进入初步繁荣阶段，各诸侯国为了扩张其势力，搜罗人才，出现了培养士的私学机构，私学随之兴起。

（2）私学的特点

①与养士之风相互促进。

士阶层的活跃为私学的发展提供了广泛的社会基础。

经济上：由于铁制工具和牛耕犁的广泛应用，极大地提高了农业生产力。经济形势的变化打破了奴隶制生产关系，加速了封建生产关系的孕育成熟。

政治上：新兴地主阶级为保护自己的利益，积极要求参与社会政治生活，进行政治改革。 这种经济下移和政治下移是私学产生与发展的先决条件。

文化上：春秋时期（公元前770—公元前474年）是社会急剧动荡时代，官学衰废，奴隶主贵族子弟享有世袭特权，不需学习也能成为统治者，这样原来的官学失去了存在的阶级基础，官学名存实亡。

意义：

1、私学的产生和发展适应了社会发展的需要，在保存、传递、发展和提高中华传统文化，提升中华民族道德水平过程中作出了不可磨灭的贡献。

到此，以上就是小编对于艺术学道教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术学道教育的3点解答对大家有用。