艺术教育构想,艺术教育构想怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育构想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术教育构想的解答，让我们一起看看吧。

1. 谁能给我详细解说一下.室外设计,室内设计,环境艺术设计的区别等,各自的定义,前景~？
2. 什么是行为艺术？
3. 社团构想什么意思？
4. 艺术创作是否应该遵循科学原理？

谁能给我详细解说一下.室外设计,室内设计,环境艺术设计的区别等,各自的定义,前景~？

室外设计：建筑外观设计,目前没有这个专业，一般都是建筑设计或者相关要处理部分的设计师完成；

室内设计：建筑内部空间的设计；现在这个行业基本上就是装修行业的代名词；

景观设计：指在建筑设计或规划设计的过程中，对周围环境要素的整体考虑和设计。

建筑设计：指建筑物在建造之前，设计者按照建设任务，把施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好通盘的设想，拟定好解决这些问题的办法、方案，用图纸和文件表达出来。

园林设计：在一定的地域运用工程技术和艺术手段，通过改造地形、种植树木花草、营造建筑和布置园路等的设计。在专业上属于景观设计。

环境艺术设计：一个大的范畴，综合性很强，是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划。包括以上所有！

实际上你说的主要就是建筑设计，室内设计和景观规划。很多学校开的专业所谓的环艺系主要就是在室内设计和景观规划有的都学，有的各有侧重，在建筑上只有简单介绍，不深入；建筑是完全分开的！

什么是行为艺术？

行为现代艺术创作方式之一，认为行动本身就是艺术，往往由艺术家自身或其他人和物通过某些独特的行为来实现标新立异的构想。

行为艺术包含以下流派：身体艺术（Body Art）、激浪艺术（Fluxus）、动作诗（Action Poetry）、以及互动媒体（Intermedia）等。有些艺术家，比如“维也纳行动艺术者”（Viennese Actionists）和“新达达主义者”（neo-Dadaists）更倾向于使用诸如“现场艺术”（Live Art）、“行动艺术”（Action Art）、“介入品”（Intervention）或“演习”（Manoeuvre）等术语来描述他们的活动。

社团构想什么意思？

意思是：社团的定位与目标

在开始构想社团工作计划之前，我们首先需要确定社团的定位和目标。社团的定位可以根据学生的需求和兴趣来确定，例如体育、艺术、科技等方面。目标应该具体而明确，例如提高会员参与度、丰富校内文化活动等。这就是社团构想。

艺术创作是否应该遵循科学原理？

我觉得，大多数艺术在创作时，没有必要要考虑和遵循科学原理，因为艺术创作不是按照尺寸和规格进行标准化生产的工业制造。

艺术创作需要共性，艺术共性有某些大众都认可的、共同的审美趣味，但它们并不是科学原理，而是一种艺术经验，或者说是艺术智慧。

艺术感人的地方在于它独一无二的个性，它是艺术家个体生命意识的绽放，如果在艺术中绽放的越强烈，其感染力就越突出，就更能体现出艺术家的创作水平。

科学原理是一种量化的经验，如果在艺术创作中遵循这种经验，容易让创作变成流水线式的创作，让许多创作看起来千篇一律，如同一个模子生产出来的。

艺术类型非常多，像文学，绘画，雕塑，音乐，书法，电影，戏剧，等等，都是艺术，在创作这些艺术时，创作和构思基本一致，但创作手法和技巧完全不同。

比如绘画创作，若套用科学原理，势必造成画面构图，结构，色彩，甚至意境和笔法都差不多，对挑剔的观者来说，就会认为它们是同一幅画。

但有些艺术创作，如摄影，电影，写实性雕塑，在创作它们时，需要大量用到光影，场景，模特等元素，这些元素的特点都是现实生活里真实的存在，存在某些科学性，在表现这些元素的特征，必须遵循科学手段，否则，会丧失真实感。

我们说，艺术和科学都是人类智慧的结晶，都是人类走向文明的灯塔，都是推动人类社会向前发展的动力。但是艺术是艺术，科学是科学，艺术和科学是两个完全不同的知识领域。

不错，艺术与科学有一些相通的地方，它们都源自生活实践，都有着对未来的预测和构想，都离不开想象。但艺术追求的是理想和美好，科学探索的是真实和自然。艺术展示的是生活的现象和本质，科学揭示的是自然的本真和原理。艺术告诉人们应该怎样生活，科学告诉人们必须怎样生活。艺术更多的是形象思维，而科学主要靠逻辑思维。艺术可以充分表达人的思想情感，而科学只能一丝不苛地沿着一定的轨道去探索。

欧洲文艺复兴巨匠达芬奇不仅是一位绘画大师，而且还是一位科学巨人。他不仅在绘画艺术上成就卓著，而且在医学、建筑学、军事工程学等科学领域建树颇多。可以说，艺术开阔了达芬奇的思路和想象力，使他在多领域有所斩获。但是，达芬奇在创作绘画作品中，除了将解剖学和透视学原理运用于绘画技巧中外，支撑他创作的主要还是他的思想情感和审美理念，而无须遵循科学原理。超现实主义绘画大师达利的许多作品充满了魔幻般的想象，有些还对未来的科学研究给予了启示，但达利从来都是从艺术的角度去寻找创作的灵感，而没有考虑过遵循哪些科学原理。

我们的结论是，艺术是遵循艺术规律承载艺术家思想情感的文化产品，有想象有夸张有虚拟还有浪漫等等，艺术创作应该无须也无必要接受科学原理的束缚。

到此，以上就是小编对于艺术教育构想的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育构想的4点解答对大家有用。