两会焦点访谈特殊教育更要,两会焦点访谈特殊教育更要注意什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于两会焦点访谈特殊教育更要的问题，于是小编就整理了2个相关介绍两会焦点访谈特殊教育更要的解答，让我们一起看看吧。

1. 十个严禁六不得七个严格八步不准？
2. 惩戒教育的度到底该怎么把握？

十个严禁六不得七个严格八步不准？

（十个严禁）一、严禁结党营私。

二、严禁拉票贿选。

三、严禁买官卖官。

四、严禁跑官要官。

五、严禁个人说了算。

六、严禁说情打招呼。

七、严禁违规用人。

八、严禁跑风漏气。

九、严禁弄虚作假。

十、严禁干扰换届。 “六不得”

惩戒教育的度到底该怎么把握？

教无定法。先前只是一味吹捧赏识教育，几年之后，产品出来了，却验证出了，这不是什么好法宝，出来了许多失败的产品。现在又提出惩戒教育，或许几年之后，结论也会如此。

个人认为：只要还有国家的存在，还有公检法的社会惩治机关的存在，那么教育就必须要有惩戒。人有优缺点，会有喜怒哀乐，那么肯定会伴随这些情绪带来一些影响，会对现有的一些制度产生冲突，在这份冲突中，对抗是难免的。好的顺的得扬，坏的逆的得抑。

怎么去抑、去纠正？靠一味的正面说教，可行吗？如果这样的话，那社会还要警察干吗？

至于度的把握，因人而异吧。

你得看对什么人，下什么手段。如果一定要取度的话，应该取三方面：社会的容忍度、家长的认知度、学生的承受度。

如果社会对惩戒是零容忍的话，惩他干吗？干扰课堂正常教学秩序，使组织教学无法继续，迫不得已把学生拎到教室外，被外人看到，大肆宣扬，最终，单位为了息事宁人，不分青红皂白，黑锅你背，这等形势下，你不能做任何惩戒，不然，就是自己跟自己过不去。

如果家长过于溺爱学生，你得学会敬而远之，哪怕你是为之呕心沥血，可人家并不会明白你的心，只会一厢情愿地认为你是在跟他过不去，费力不讨好的事，你不能做。

如果学生的承受能力差，你不能惩戒。其实这个社会还是很公平的，恶人自有恶人磨，若他本身有缺，自然是迟早会遇到给他深刻教训的人，所以，对这类人，只要提醒便好，会听便多说些，不听，就顺其自然。

谢谢邀请。教师个人惩戒，甚至体罚学生是难道掌握度的，教师也是普通人，即便一个师德良好，一心为学生的老师，也会在环境，情绪等影响下过度处罚学生，甚至伤害学生心理，生理。如果思德差的老师更会打击报复学生，或为自己获取私利故意惩戒学生。 熊孩子有，甚至干扰正常的教学，影响别的学生学习，这时候应该学校出面，警告，要求家长培读，停课反省…… 暴力是传染的，使用暴力对待孩子，孩子会学到暴力。

用平和的方式教育孩子我们会少很多悲剧，长大的孩子心理会更健康。

惩戒权的尺度应该与学生常见问题联系在一起才具有可操作性。惩戒权也必须明确惩戒的最大限度以及超出限度的责任划分。现结合经验举例说明:

1.对于迟到的学生可惩戒的手段依次是:批评督促改正;罚站教室内可监控区域或罚背书，罚作业等;累教不改的可请家长到校协助解决，家长不配合的学校可责令其带学生回家反省，习惯养好了再来上学。

2.对于课堂不听讲课开小差，讲小话，做小动作等违纪现象，有效手段就是加强日常行为规范管理，课前严明纪律，课堂教学中明确教学任务，不断走下讲台监督等就能震慑住大多数学生。对于少数突出的个别处理。看课外书的或玩电子产品的，一律没收，罚站教室后边反省，之后写保证书全班宣读下不为例，如果再犯可戒尺打手。

3.犯了错误不接受老师合理批评或适当惩戒，恶意顶撞老师的学生是最难管的问题学生，一般都会激怒老师，可能会逼老师做出一些过激的体罚，比如打嘴巴，拳打脚踢等。我本人觉得老师对这类学生要保持理智，否则可能会因为体罚过当导致更大问题。一般用一个问题和一个要求可以让这样的学生停止无理顶撞。问题:如果换位思考，我是你的学生犯了你这样的错，你该怎样做?如果你认为我不能批评你，体罚你，那你必须提出特别申请，只要你的家长和学校都同意你的申请，我以后可以无视你的错误，否则不可以。

总之，教师就算有了惩戒权，未必就要去用。当碰到问题学生不得不用时，也应该理智应用，做到语言批评不带侮辱，戒尺体罚不伤身体，那么学生家长就不可无理取闹，学校就不能利用职权处罚老师。

到此，以上就是小编对于两会焦点访谈特殊教育更要的问题就介绍到这了，希望介绍关于两会焦点访谈特殊教育更要的2点解答对大家有用。