特殊教育课堂教学问题分析,特殊教育课堂教学问题分析报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育课堂教学问题分析的问题，于是小编就整理了3个相关介绍特殊教育课堂教学问题分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 教师教学中都存在什么问题？
2. 10个常见养羊问题，养羊户应如何解决？
3. 身为老师，发现自己的一个男学生是gay，我应怎么处理？

教师教学中都存在什么问题？

在教学中，会出现各种各样的问题，总结一下，有以下几种：

一，了解学生状况。

学生是教师教授知识的对象，了解他们，有助于分层教学，因才施教，有的放矢，提高教学的针对性，从而提高教学效率。

二，学生问题反馈。

在学习过程中，学生有什么问题，给予指出并及时更正解决，即发现问题、解决问题、实现进步。

三，练习内容针对性问题。

提倡适当练习，不搞题海战术，做完练习之后要做好总结，练习可以说是学生所学知识的实践，这个环节不能缺少。

四，管理问题。

社会环境、市场经济、网络等不断对校园这块净土进行着冲击，＂问题＂学生增多，校园暴力时有发生。现在的学生不好管理，要爱护他们，及时解决学生的学习、生活问题，了解学生内心，帮助学生解决困难，与他们交心，就便于发现问题的＂苗头＂，抓住源头，清理问题于萌芽状态，当然，这个需要教师全身心的付出，需要教师甘于奉献。

五，家庭和学校共同教育，形成合力。

相由心生，看待问题的角度，会看到不同的问题。多看优点，尤其是在孩子面前，一定要树立老师的良好形象，这样学生就会对老师敬畏，就会顺势良性循环。

作为家长教育孩子来说也是一样的，家人互相看对方的优点，尤其是在孩子面前。

试着改变自己的看法，培养正确的价值观，会让你的生活更加幸福美满！

祝你阖家欢乐！

一个好老师，我认为有三个要素：第一是亲和力；第二是专业精进；三是风格化。亲和力不是假装的，而是发自内心的爱与慈悲；对于孩子，首先是理解孩子，接受孩子，然后才能引导孩子。专业精进，不仅是指自己所教授的这门学科，而且包括教育学，心理学，社会学，不仅帮助孩子学好这门课，而且能够激发他们的上进心和壮志，而且适时引导孩子成为一个乐山好群，人格完整的个体。风格化，是最难把握的。一个老师不能老和尚念经或照本宣科，只有语言风格化才能讲解生动易懂被学生喜欢。做人上呢，老师的风格化呢，会让老师发散出令学生心慕手追的人格魅力。有一位伟大的教育家说过，一个平庸的老师照本宣科，一个好老师传授学习方法，一个伟大的老师在于点燃学生的学习热情！那么，请各位同道中人自我对照，看我们都缺啥吧！共勉共勉！

你好，我就从语文教学中谈谈存在的问题和措施建议。

语文教学目前存在的问题：

1、学生阅读时间不够充足。每周要多开几节阅读课。

2、低年级写字教学可以抓得更扎实一些。个别学生书写姿势和书写习惯有待加强。

3、语文教学要更加重视核心素养的培养，学生的听说读写能力都有很大的提升空间。

4、忽视学生的自主性。

措施和建议：

1、利用班级的一些碎片时间开展班级阅读活动，开拓班级阅读空间，营造更多的阅读氛围。让班级的孩子能随处能捧起书阅读，打造书香班级。学校也可以开展类似“读书漂流”、“好书推荐”、“静阅读活动”等创设良好的校园阅读氛围。

2、牢抓学生的写字习惯，”提笔就练字时“建议低年级的写字课由专业书法老师教，语文老师加强写字规范。也要注重自身书写素养的提升。从一年级开始让孩子明白写一手好字，是学好语文的根本。

3、教师改进自身语文教学，认真备好每一节课，利用好课堂每一分钟，寻找契机，对学生的听说读写能力进行培养，增强课堂的趣味性，提高学生学习的积极性。

作为一个老教师，我来说说我的看法吧，教师教学中存在的问题第一应该是没有人真正实施素质教育，基本上都是跟着中考，高考的指挥棒走，考什么，教什么，无论白猫黑猫，抓到老鼠就是好猫，对于老师来说，虽然跟老师收入直接挂钩的职称评定和教学成绩可以说是毫无关系，换句话说也就是说老师教学成绩的好坏和老师的收入是没有关系的，但无论老师个人，同事之间还是上级领导都是把教学成绩当作衡量老师水平的唯一标准，可谓成者为王，败者为寇！哪怕你是校长，如果你的教学成绩差也是一样被人鄙视，在老师们面前也是毫无威信可言的。所以每个老师都是在分数这个紧箍咒下拼命，可谓八仙过海，各显神通，决不会去理会什么素质教育。对于我们这种农村学校来说，教师在教学中存在的第二个问题应该是挫败感会与老师如影随行。由于生源的原因，农村家长很少有像城里那么重视孩子的教育，就算重视也没有能力，无论是家长自身的知识水平还是经济能力（去校外上辅导班）与城里相比差距都不是一般的大。所以无论老师怎么努力，成绩也总是达不到预想的效果，老师在工作中很难体会到成就感，并逐渐对工作变得麻木和无奈，丧失激情，这种状态又会更进一步影响工作，无论对老师和学生都是很糟糕的！第三个问题是老师在教学中很容易形成指责型人格，虽然我们都知道要带着欣赏的眼光去看学生，去发现他们的闪光点，多表扬，在现实生活中我们也确实尽量这样做了，可事实上除了优点我们面对的更多的是问题，每天都有的层出不穷的问题出现，面对各种违纪现象，身为警察和法官的老师如何去表扬？面对没有完成的各项学习任务和永远交不齐的作业，每天身为催债公司员工的老师又如何笑脸盈盈地去催这永远也催不完的债？凡此种种，身为老师我们不可能自欺欺人，对问题视而不见，不去处理，久而久之就很容易形成指责型人格了！

10个常见养羊问题，养羊户应如何解决？

估计很多养羊户都有这样的经历，羊价高涨的时候羊吃再贵的料也不太心疼，羊价低迷的时候就是吃玉米都嫌每天的消耗太多，尤其是对母羊这块，更是这样的心态比较明显。

大家都知道养羊要算帐，因此当羊价低迷的时候，很多人就该这样算了：“我喂的饲料贵每天的消耗太大，长此以往投入太高，这样下来我赔钱更厉害。”其实这样计算是不正确的，羊价低迷的时候想要真正降低成本更要在饲料营养上下功夫，用好的饲料性价比要比你用质量差的饲料高得多，虽然你当时算下来仿佛是高了，但是长期算下来还是划算的，好饲料虽然贵，但是羊吃得少长得快，也不容易发病；

便宜的饲料质量一般都要差好多，羊吃得多长得还慢，并且营养跟不上疫病成本又出来了；而在母羊这块，你虽然省了部分饲料成本，但是母羊的繁殖优良率却下降了，发情和产仔都有很大影响，同时营养不良也让你的母羊疫病成本出来了。

因此，用好饲料虽然贵，但是综合算下来效益还是要好得多，这就是为什么有些资深养羊户越是在羊价低迷的时候越是在羊的营养上下功夫，虽然短时间内仿佛增加了成本，其实这样反倒是节约了成本。因此有句话说得好：“在羊嘴上抠钱，就是自己扇自己的脸。”就是这个意思。

2、忌讳以治代防

在羊场平稳的时候，估计很多养殖户的各种防疫保健包裹消毒做得都不勤了，并且不但自己麻痹大意，如果别人提醒自己，还觉得人家多此一举，自己的羊这么稳当做防疫保健消毒简直没事找事。如果你真的这样做了，就意味着你离赔钱已经不远了。

基本的防疫保健无论什么时候都不能松懈，要时刻跟上，一旦松懈等问题出来就后悔莫及。记住一句话，预防好了基本上是没有伤亡的，但是等病出来去治疗的时候伤亡一般就难以避免了，所以防患于未然很重要。

3、忌讳乱加保健药

一类是西药爱好者，喜欢一种或者两三种同用，一个月一次疫病高发期的时候有些人甚至不停的用。这样很不好，长时间使用抗菌素不但羊的耐药性增强，而且抗病能力也会下降，因为抗菌药物在杀死病菌的同时把白细胞也给杀死了，这样长此以往，我想弱弱的问一句：“你的羊没病的时候已经耐药了，等有病的时候拿什么来治疗呢？”

还有一类是中药爱好者，认为中草药没啥副作用，把面比较宽啥病都治，所以不停的用。俗话说，是药三分毒。羊吃药以后的残余物排泄还要通过肠道肝肾等器官，连续用药势必会对这些脏器造成一定的损害，再说中药也有其适应症，并不是所有

作为一名兽医，看到你的问题，我想说这么一句话，不管是十个还是一百个，解决问题的办法就一个“换位思考”，万卷不离其宗！

不论养什么，把它们当成自己的孩子来养，主动学习一些养殖的专业知识，比如怎么照顾它们的日常生活？怎么预防会发生的疾病？怎么治疗已经发现的病情？自己一定要多学习，同时也要找一名可靠的兽医长期做技术顾问，凡事问专家，多问多学，跟着科学走，不要盲目养殖

羊属于反刍动物，基本很少得病，如果是小户散养，把握好刚进羊的几天，羊熟悉环境就基本不会得病， 如果是大规模养殖，做好羊圈的消毒与防疫， 待孕母羊加强管理分开饲养 。

先简单介绍一下，我养羊已有8年的时间了，把我遇到的问题说一下把。

1羊圈进行定期消毒

2合理搭配其饮食，应每日早晚各补喂干草料一次。

3羊舍要钉上纱门纱窗，防止蚊蝇叮咬

4保证羊群饮用水的清洁、干净

5进行定期驱虫

6不改良杂交

7不能自繁自养

8不喂添加剂

9不适时出栏

这问题比较广：1首先基础母羊挑选；2：羊舍建筑；3：羊舍规模和羊群结构怎样叫合理；4：饲料的解决方案！如何调制青贮饲料？饲喂要注意哪些问题？5：种羊挑选、山羊如何放牧、需要注意那些问题！越冬管理；怀孕母羊管理、肉羊的育肥方式、及繁殖率、母羊接产管理、及难产等:初生羔羊护理等！6:山羊疾病的防疫工作！这都要一个过程。总之这些都是养羊需要清楚的！具体情况多，就不一一说明！

身为老师，发现自己的一个男学生是gay，我应怎么处理？

上高中的时候，我们下一级的文科班有两个女孩就是gay，很张扬，恨不得全校都知道她俩是gay。一起牵手去女厕所（没错，那个男性化的女孩也是上女厕所的），然后那个偏男性化的女孩篮球打得挺好的，当时学校会定期举行篮球比赛，然后那个像男孩子的女孩会参赛，她的女朋友会去给她加油，她俩很腻歪丝毫不避讳其他同学的眼光。

我想，这种情况下，两个女孩的老师不可能不知道她俩是gay，可是老师依然没有办法去做什么，两个女孩直到我高考毕业了，她俩还没有分手。

所以，如果我是一名老师，发现我的学生是gay，我不会处理，当作不知道。我想并不是每个gay都像我高中遇到的那俩女孩一样张扬，这个是gay的男生，很可能内心正在经历巨大的考验。毕竟我们这个社会，对同性恋的认同度还是比较低的。尤其两个男孩，牵手走在街上，相信是大多数人接受不了的。

所以，我会做好保密工作，当作不知道，不去干涉，然后密切观察这个男学生的行为举止，如果有异常，或者想不开，或者过大的压力表现，我再委婉地跟他表达：有什么事情老师可以帮助你吗？如果学生愿意和我说，我会尽力开导他，帮助他。否则我就当作不知道。

我会让学生自己选择要不要说出来，我认为作为老师还是尊重他比较好一些。

欢迎您在评论区发表自己的不同意见~（我是格格斗，2岁男孩的妈妈，喜欢读书，热衷儿童心理学研究，育儿路上与宝宝共成长。欢迎你关注我的头条号@格格斗爱baby）

说句实话，这确实是一件比较棘手的问题，倘若处理不好，可能会让这个男学生名誉扫地，甚至可能面临转学的地步！

何谓“gay”？

“gay”就是同性恋的意思，主要是指男性对男性！

就目前而言，我们对同性恋还是难以接受的，尤其是同性恋结婚，更是不能接受！

当然，老穆并不是对同性恋有偏见，只是在我们国家，同性恋还是难以被人们认可。

记得在2018年，山东有一名教师，因同性恋身份在家长前曝光，被校方开除了······

据媒体报道，他已从事教师工作近10年。该老师被开除后，很是不服气，于是向青岛劳动人事争议仲裁庭递交申请书。

他还在庭外手举标牌，上写：“我教导孩子要诚实，所以我无法说谎。我是同性恋。”

说句实话，作为老师，还是一个同性恋，确实是难以理解，毕竟你要教书育人，家长又怎能放心孩子在你的手下学习呢？

Gay 是同性恋的意思，可以说在俗世里同性恋就是一个敏感话题。我等常人是无法接受，无法理解的！不过在历史的长河里曾经有很多同性恋出现。记得十年前听过一个老教授研究性发展史，他说在精英阶层，性开放的程度令人吃惊。

对于老师，发现自己的一个男学生是同性恋。是如何判断的老王还是比较好奇的。因为目前还没有什么判断同性恋的标准出现。可能最多就是这位男同学对男性有些特别的爱好吧？作为旁观者我们也不能去刻意改变他人的性趣爱好，对吧！所以可以不加评论，只要他的性趣爱好不影响他人就可以。

有的人也许想去阻止他喜欢男的。这个真的很难，就像你想阻止男同学喜欢女同学，或者让他对女同学不感兴趣。很难！我们是怎么处理男女同学情愫萌动，那么就怎么处理这位男同学喜欢男同学。当做是正常情况处理就可以！

只是性别出现差异，但我们处理问题可以归为早恋类型来处理。没那么难处理！无非就是在理念上无法接受，造成自己不能理性处理。

平常心对待一切你认为不合常理的事情即可！怎么样？你是怎么认为的呢？

到此，以上就是小编对于特殊教育课堂教学问题分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育课堂教学问题分析的3点解答对大家有用。