赏识教育艺术,赏识教育艺术字体

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于赏识教育艺术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍赏识教育艺术的解答，让我们一起看看吧。

1. 洛可可风格是怎样的艺术？
2. 请问对孩子进行欣赏教育时要注意哪些问题？

洛可可风格是怎样的艺术？

　　洛可可建筑风格的特点是：室内应用明快的色彩和纤巧的装饰，家具也非常精致而偏于繁琐，不像巴洛克风格那样色彩强烈，装饰浓艳。德国南部和奥地利洛可可建筑的内部空间显得非常复杂。

　　洛可可装饰的特点是：细腻柔媚，常常采用不对称手法，喜欢用弧线和 S形线，尤其爱用贝壳、旋涡、山石作为装饰题材，卷草舒花，缠绵盘曲，连成一体。天花和墙面有时以弧面相连，转角处布置壁画。

　　为了模仿自然形态，室内建筑部件也往往做成不对称形状，变化万千，但有时流于矫揉造作。室内墙面粉刷，爱用嫩绿、粉红、玫瑰红等鲜艳的浅色调，线脚大多用金色。室内护壁板有时用木板，有时作成精致的框格，框内四周有一圈花边，中间常衬以浅色东方织锦。

　　洛可可风格反映了法国路易十五时代宫廷贵族的生活趣味，追求纤巧、精美又浮华、繁琐，别称为「路易十五式」，一度风靡欧洲。洛可可风格的装饰多用自然题材作曲线，如卷涡、波状和浑圆体；色彩娇艳、光泽闪烁，象牙白和金黄是其流行色；经常使用玻璃镜、水晶灯强化效果。洛可可风格装饰的代表作是尚蒂依小城堡的亲王沙龙（1722，让·奥贝尔设计）、巴黎苏比斯饭店的沙龙（1732，热尔曼·博夫朗设计）和德国波茨坦无愁宫。而这种建筑风格的代表作是巴黎苏俾士府邸公主沙龙和凡尔赛宫的王后居室。

请问对孩子进行欣赏教育时要注意哪些问题？

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对孩子进行欣赏教育，赏识教育是非常重要的，都说好孩子都是夸出来的，但是我要提醒的各位朋友的是，不会用表扬，会适得其反。比如说一个孩子在公交车上看到一个奶奶上车，就主动站起来了，有一类家长只会说一句，孩子你真棒，而聪明的家长就不会只是简单的说一句孩子你真棒了，而是对孩子说，孩子，你刚才的表现非常好，看到老奶奶上车没座位你立马起身让座，你懂得尊老爱幼，你懂得爱护身边行动不方便的人，你的这个举动是我们学习的榜样。你看这么一说，首先孩子明白了自己哪里做得好，同时还明白了自己表现优秀还能成为别人的榜样。这样孩子就会越来越努力，孩子就会越来越优秀。

俗话说好孩子是夸出来的。欣赏孩子，会让孩子树立自信心，减少自卑感。能激发孩子学习的热情。孩子做事、做人、学习表现好，老师家长表扬鼓励，会给孩子正面强化，对孩子的发展无疑是有好处的。

但是欣赏教育最重要的是要掌握分寸，做事要有度。欣赏表扬鼓励要事出有因、有据。千万不能为了欣赏而欣赏，表扬而表扬。

欣赏教育是一门艺术，老师家长要研究教育的方式方法。

当然欣赏教育不是不要批评，不批评的教育是不完整的。

总之，教育既是科学又是艺术。表扬鼓励也好，批评教育都要有度，都要适可而止。

家长要注意⚠️

1⃣️欣赏教育应该对孩子的鼓励表扬等积极评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面加以引导，但是，实施欣赏教育要掌握一定的度。欣赏教育并不是等于廉价的赞美，不应该毫无原则，牵强附会的对孩子进行表扬，鼓励，欣赏和鼓励是欣赏孩子的优点，长处和进步，并不等于不能批评孩子。没有批评和成绩的教育是不完整的教育。

2⃣️我们讲的欣赏与自我欣赏，批评与自我批评并不矛盾，其实是同一问题的两个方面，前者关注让优点发扬光大，后者着力点是克服缺点。凡是该指正的问题要及时纠正，该批评的错误也不能迁就，但批评要讲究艺术，注意时间场合和方式，就事论事，不牵扯以前的事，批评完后要和孩子面对面单独交流，让孩子明白为什么做错了，应该如何正确去做。说话要留有余地，不要把话说死了，家长要给孩子合理而坚定的建议，要让孩子以感恩的心态接受家长的批评教育。

3⃣️因此，评价中既要有激励与欣赏，也要有真诚的，客观的，讲究策略的批评与指正，这对孩子也是一种尊重和保护。

到此，以上就是小编对于赏识教育艺术的问题就介绍到这了，希望介绍关于赏识教育艺术的2点解答对大家有用。