思想政治教育规律论述题,思想政治教育规律论述题怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育规律论述题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍思想政治教育规律论述题的解答，让我们一起看看吧。

1. 适合于思想政治教育专业撰写的毕业论文应该选什么题目？
2. 思想政治教育有哪些特征？
3. 思想政治教育，该如何切入，如何贯彻落实？
4. “东林党”人的社会主张是什么？他们与阉党的斗争反映了什么问题？
5. 2021年第一季度思想汇报主题是什么？

适合于思想政治教育专业撰写的毕业论文应该选什么题目？

《思想政治教育的实效性分析》

【选题意义】现实中，研究者和实践者更容易聚焦思想政治教育的方式方法，并自信或假定所提的方式方法能否达到教育目的。但实际上有没有实际效果，如何判定这种效果及其大小，大多数时候说不清道不明。甚至，有种观点认为，思想政治教育的效果无法立刻显现，需要很长时间才能体现出来。

【选题提纲】

1思想政治教育实效性的内涵

1.1实效与实效性

1.2相关概念分析

1.21实效性与时效性

1.22实效性与有效性

1.23实效性与目的性

1.3思想政治教育实效性

毕业论文的拟题，你要选择自己熟悉的并且擅长的方向。标题，要体现自己的想法与独特视角。而且毕业论文的标题，适合自己的才是最好的。

看到你的提问，我认为你可能拟题还没有思路。你可以翻看以前学过的相关课程的书，试图找找灵感。还可以去上网浏览相应的热点问题思考怎样通过你所学的专业知识去解读。

同时你可以求助于你的指导老师，让指导老师提供论文标题的方向以及注意要求等建议。指导老师有丰富的经验，会减少你出现低级错误的机率。

思想政治教育专业写毕业论文，我认为选的题目最好与思想政治教育方法有关。比如：

1.论思想政治教育的重要性

2.论现代社会思想政治教育的地位

3.论思想政治教育与时俱进

4.新时代思想政治教育的方式方法

5.论思想政治教育如何在党政机关开展工作

6.论思想政治教育在事业单位的重要性

7.学校工作中，思想政治教育的方式方法

8.论思想政治教育的方式方法

9.论思想政治教育的发展史

思想政治教育有哪些特征？

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德范畴，对成员施加有目标、有机会、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。这是思想政治教育的概念，从1847年马克思和恩格斯在为第一个世界性无产阶级政党——共产主义同盟书写章程就提出“宣传工作”，这就是它的起源。

思想政治教育的特点在于:

阶级性:因为思想政治教育属于观念上层建筑，都是与经济基础保持一致的，它的内容和理论必然反映阶级的根本利益，因此具有鲜明的阶级性。在社会主义国家，它为人民大众服务，代表人民群众的利益。

实践性:因为教育过程本就是实实在在实践的过程，而且重在立德树人，帮助人树立正确的世界观、人生观和价值观，提高人的思想品德素质。

教育性:思想政治教育本就是教育者对被教育者施加教育影响，把社会政治和道德要求内化为被教育者的情感和意识，进而成为其行为，内化于心外化于行。

综合性:这一特点在于它教育研究人的思想品德、政治观点和道德规范，并且目的是培养全面发展的人，使人从必然王国走向自由王国，提升人的精神境界。

思想政治教育以途径为根本，以成效为关键，其特征主要体现在以下二个方面：

人们对社会现实的直接体验和感受是最基础的政治思想教育途径。

人们对社会现实的规律分析和认知是最终极的政治思想教育成效。

思想政治教育，该如何切入，如何贯彻落实？

润物无声，育人无形！

一、学会如何讲

事实讲清，道理讲透，逻辑讲明。思政教育不能空中花园，不必锣鼓喧天，避免空洞说教。只要所讲内容贴近现实生活，贴近学生内心，合情入理，逻辑清晰，有趣入味，就不怕学生不爱听，不接受。

二、知道怎样做

教育工作者要以切实的行动去做鲜活的榜样，以身作则，让学生在听你讲的同时也在看你做，使之口服心也服。同时，善于挖掘生活中生动的事实作为切入点，就不用担心思想工作生硬干涩。

三、心中有坚守和热爱。“桃李不言，下自成蹊”。教育工作者内心应该有火焰，有激情，而且能够矢志不渝地坚守初心本心，这一点无论在课堂还是课外，都一定能够真实地被学生感知到，能够成为唤起、激励和感染学生最有效、最深远、最持久的途径。

以上心得与君共勉！

感谢朋友们的回答，受益匪浅，我自己也回答一下，抛砖引玉：

一、培养正确的历史观：

1、忘记历史，就意味着背叛：我从小就刻意带着孩子观看《井冈山》《长征》《八路军》等等影片，儿子从小就迷恋毛泽东，对他老人家的思想着迷，换句话讲，思政教育的前提，是让孩子先熟悉和了解；孩子根本不了解的东西，就不会有兴趣！

2、老师要以身作则：如果教师不认可，也就讲不清，思政教育如何进行下去？应该选择那些真正喜爱，乐于钻研思政教育的教师，去讲课。

二、活学活用，学以致用：

每次遇到帝国主义恃强凌弱的新闻，我都会和儿子一起，用毛泽东思想去分析，去解剖，找到破题思路和解决办法，最终一致认为：一切帝国主义和反动派都是纸老虎！

三、先学习原著，再谈论思政教育：

毛选看过吗?

思想政治教育，应该大力宣讲毛主席革命故事，宣讲革命战争故事，宣讲劳动人民翻身求解放的故事，让学生阅读《毛泽东选集》、《毛泽东箴言》和《毛泽东诗词》等，用毛泽东思想武装头脑，演唱歌颂毛主席，讴歌新中国，赞颂劳动人民翻身求解放和生产生活的红歌！

春风化细雨，润物细无声

思想政治教育是中国特色社会主义意识形态领域的重要组成部分，在教育内容中占据重要的地位，关系到培养什么人，如何培养人以及为谁培养人的根本问题。要以立德树人为根本，以理想信念为核心，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，提升思政工作质量。

思想政治工作的切入点在哪？

需要！兴趣！

需要是一个人的自然属性，我每一个人对自身生存和发展的一切条件的依赖和需求。我们现在的教育理念都强调以人为本，而需要作为思想的物质基础和精神基础，要做好思想政治工作，则必须关注和满足学生或其他主体的物质需要、内心需要或发展需要，只有这样才能增强思政工作针对性、实效性和主动性。

只有关注和满足其合理的利益诉求，才能获得学生的主动接受，热情参与，真诚信赖，取得成效。

兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣，所做的一切才会入脑入心，才会坚持长久。思想政治工作只有符合学生的需要和兴趣，他们才会有存在感和幸福感！如疫情防控事关千家万万，与每个人的生命和财产安全密切相关，这是注重宣传全国倾力支援湖北的“一方有难、八方支援”的大爱精神和医护人员“逆行”驰援武汉抗击疫情的“闻令而动、越是艰险越是向前的大无畏革命精神”，效果会很好。

在老师们自己的学科教学中，结合社会热点事件和涌现出来的先进模范与学生分享，就是理想信念教育、时代精神教育、法制宣传教育等

在毕业季里，对学生进行职业道德教育和奉献社会理念教育等，都是学生这一阶段最关心和最容易接受的教育。

如何贯彻落实好思想政治教育呢？

“东林党”人的社会主张是什么？他们与阉党的斗争反映了什么问题？

东林党人的社会主张是：在朝为官时整顿君臣的政治道德，在野为民时整顿士子的学术道德。

换句话说，万历、天启年间的东林党人是由一群高举道德旗帜的官员、士子等知识分子组成的文化团体，专门对大明朝其他读书人（非东林党的官员及非官员）搞道德绑架，灌输“上无异教，下无异习，道德可一，风俗可同，贤才出而治化昌”的政治理念。

如果有人做不到，在东林党人的眼里就属于异类，必须排除在外。所以他们才会在万历年间利用京察来排除异己！

道德绑架讨不讨厌？南宋由朱熹提出“存天理，灭人欲”的道德说教就已经让人痛恨不已，现在到了大明朝居然又来这一套。

如果是在朱元璋时期还好说，但偏偏是在明末这个社会风气相对开放、自由、奢靡的时代，东林党人还试图用这种愚弄人的价值观去约束朝堂，期望人人都能做一个道德君子。这种严重违背社会环境的做法，是极其不得人心的。

正因为如此，才激发了东林对立面的政治势力的诞生，万历时期为浙党、齐党、楚党等，天启时期为阉党！

那么，为何在万历、天启时期会出现东林党这种相对偏激的思想团体呢？关键在于明末思想大爆炸！

中国传统的治国思想是儒家（汉武帝独尊儒术后），到了两宋时期出现了程朱理学，在明朝中期（正德、嘉靖时期）又出现了王学（王阳明学说），但程朱理学和王学都是建立在儒家思想上的发展和继承。

二者本质上是一样的，但又有各自的思想，这样就会导致读书人的思想混乱。

如程朱理学“究也率流而据，而人厌之，于是乎激而为王子”，王学“究也率而狂，而人亦厌之，于是乎转而思朱子”，读书人这种不坚定的毫无信仰的率性而为，在东林创始人顾宪成看来会造成天下动荡，这样不利于儒家“治国，平天下”的大局观，所以必须救世，必须尊孔，而朱熹理学和王阳明王学都是可以批判的。

在顾宪成看来，救世之举就是要拯救世人的道德，只有道德提高了，那么大明朝也就得救了。

东林党的主张跟他们的出身有着很大的关系，深究东林党的历史，会发现其实他们是一帮代表了城镇中产阶级和中下层地主利益的政治团体。

东林党在政治上的主张是：反对贵族大地主专政，反对内阁垄断政权和排斥其他政治势力。主张加强中央集权，削弱大贵族、大宦官的政治权力，即降低大官僚把持的内阁权势。要求地方势力可以参加政权并加重地方官的权势。

之所以这么干，也是当时的政治大环境决定的。自从弘治朝开始，内阁的权力就进入了一个爆炸阶段，基本上外朝的人都要看内阁的眼色行事，不然就是就会被内阁排挤出政治圈。这点在嘉靖朝严嵩当首辅的时候达到高峰，随后从徐阶、高拱到张居正，内阁的首辅们基本上都是以自己的意志为转移去排挤地方，打击不同的政治势力。利用京察制度排挤反对派，不补缺官员来削弱现有的反对派势力。

这也不是空口无凭，在1595年内阁曾以“附和结党，抗造君命”的罪名，一次几乎就把所有的南北雨京的言官降职调外或被判罚奉，其他在赵南星京察事件，李三才事件，争立太子事件，争矿税事件中也大批地罢免排斥各种反对派。

在经济方面，东林党认为：应该反对贵族大地主的矿监税使的掠夺, 要求有限度的定额税收政策，要求乡村与城市平均负担纳税品。并主张开垦荒田，兴修水利。

在苏州织工反税以及一系列城镇中产阶级反对矿税的运动，成为了东林党威胁贵族大地主的根据，如果不能够减税，那么就随时都有可能激起一场席卷大明的抗税起义。

当然，你光反对是不够的，还有相应的政治建设性意见来代替才行，这点东林党人也是考虑到了，时任御史的秦懋义提出具体建议是:

这个意见包括两个内容，一个是要求把无止境增长的税银定额固定下来，一个是要求把开采榷税之权由宦官手中转交给地方官。这样的建议也未被贵族大地主所采用。但事实上，这些建议并没有被贵族所接纳。

因为接二连三的政治碰壁，让东林党意识到要想实现自己的政治抱负，就必须独断大纲，所以从某种意义上讲，不是东林党改变了大明，而是大明的政治局势改变了东林党。东林党人在最初都用严格的道德标准来规范自己的政治行为，所以他们眼中容不得其他派系油头滑面的官员，任何不符合他们道德标准的官员，最后都被排挤出政治核心。

作为皇帝，万历是已经放弃了和东林党继续斗争，索性在最后的两年把烂摊子扔给了这些个文官党派。而泰昌帝本是支持东林党的，如果他能够在位至少五年，那么东林党或可真有很大的政治作为。然而泰昌帝的死，让大明的政局再次发生了变动。

2021年第一季度思想汇报主题是什么？

年第一季度思想汇报主题是“践行初心使命，建功立业新时代”
这个主题从总体上强调了践行初心使命作为共产党人的根本使命，同时也鼓励人们在新时代下建功立业、砥砺前行，这也是当前社会和国家发展的需要和要求
具体来说，该主题寓意深厚、引人深思，提醒人们始终以人民为中心，坚定共产主义信念，保持历史耐心，强化责任担当，积极应对全球化挑战，在新时代下建设中国特色社会主义新时代

到此，以上就是小编对于思想政治教育规律论述题的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育规律论述题的5点解答对大家有用。