大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于顽童艺术教育的问题，于是小编就整理了2个相关介绍顽童艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
儿童文学母题名词解释？
儿童文学的三大母题是指：爱的母题、顽童的母题和自然的母题。
一、爱的母题
可分为：母爱型和父爱型两种。现代母爱型儿童文学作品是“带着自己丰富的人生体验”来作爱的传达，它采用极和儿童口味的表现形式，在审美上侧重于“审美情感的升华”，在情绪基调上是“亲切温馨”的。父爱型儿童文学作品的最大特征是“直面人生”，它是以现实的深刻的眼光看待和处理人生中的难题。父爱型儿童文学传达的是“端庄深邃”的艺术氛围。
二、自然母题
这类儿童文学无疑能让人么们重新思考人类在大自然中的位置，孩子们则可以惊叹大自然的神秘与伟大，激发探索大自然的激情。传达的是“悠远率真”的艺术氛围。动物小说、大自然文学、环境文学、山水诗与散文大多属于自然母题。
三、顽童母题
顽童母题的儿童文学作品指向的则是儿童与生俱来的渴望自由、向往无拘无束的天性。这类儿童作品关注的是儿童的自由发展，它通常是以新奇的艺术形象、曲折的情节来表现。如瑞典作家林格伦的《长袜子皮皮》三部曲和《小飞人卡尔松》三部曲就是属于此类型的典型作品。顽童母题的儿童文学作品传达的是“奇异狂放”的艺术氛围。
儿童文学在儿童成长过程中的作用有哪些？
（试结合儿歌、儿童诗、儿童故事、童话、寓言、儿童小说、儿童散文等儿童文学文体的各一具体作品进行分析。）④质朴美。儿童文学风格的质朴是指用最简洁、自然的文学形式表达最本真的生命意趣
各国艺术教育，如何做到润物细无声？
艺术教育属于滋润灵魂，丰盈我们内心世界的过程。
本人相对熟悉儿童绘画教育领域，所以给您提供一些浅见。
首先，我个人非常赞同高晓松老师的解读，就是人类进步靠着艺术与科学两架马车驱动，此消彼长，互相影响。
关于世界范围不同国家艺术教育的启蒙，我觉得环境影响是非常重要的。
从家庭教育延申到学校教育；从孩子的兴趣出发，激发孩子对于世界的好奇，用艺术的角度，眼光来看待这个世界。
艺术学习的目的是悦己，而不是悦他！所以过于功利，像我国过去总以此作为升学，加分手段是不可取的，因为缺少了孩子本身对于艺术的热爱与兴趣。
在日本，动漫能做成世界范围产业化，并进行文化输，从我看来，最主要就是题主的问题，作到了润物细无声。
世界艺术，当代经典，动漫展，动漫文化，动漫产业，动漫博物馆，吉仆力美术馆等等
此外，走到一个商场看到一个橱窗，路边一个花店，蛋糕房，一个路牌，一个文化地标，都是艺术的展示。
不是润物细无声，而是叫用艺术的氛围滋养灵魂。
相对于某些国外艺术教育，我国太过于形式化，我自己从事乐器培训，机构和家长想让孩子出成绩快，考级成为孩子们学习的进度条，却在艺术享受和滋润灵魂方面，无比欠缺，一直在赶进度，在和别的孩子比较，孩子们把学习乐器和学习文化课一样，为了成绩，整个市场的商业化，让艺术教育只成为了，一种课程，无从享受，谈何滋养灵魂！
现在的艺术教育类总体来说已经很齐全，很多了，目前竞争也激烈，推销有很多，导致现在人们也有些反感，不过目前国家已经有规定了，孩子在上完学校之后会有一些艺术兴趣课，统一管理，外面的艺术班也有清理，这也需要一定时间，相信过不了多长时间，就会稳定变好的。
到此，以上就是小编对于顽童艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于顽童艺术教育的2点解答对大家有用。
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