大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育课改宣传片脚本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育课改宣传片脚本的解答，让我们一起看看吧。
如何让信息技术走进课堂？
在教学中，恰当地应用多媒体课件，对活跃课堂气氛、激发学生兴趣、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率等都有着极为重要的作用。多媒体教学课件是电子技术、计算机技术和教学理论发展的必然趋势，它是以计算机为核心，将文字、图形、声音、动画、影像等多种媒介综合起来进行辅助教学的计算机教学程序。
多媒体教学题材的选取，要从教学实际出发，结合学科特点，根据教学内容来确定。对于传统教学手段难于解决的问题，使用多媒体教学可以化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。课件内容必须适用于多媒体教学的表现，能突出多媒体教学的特点，能充分发挥技术的优势，能有效地解决教学重点，突破教学难点，能激发学生学习兴趣，提高教与学的效率。在制作课件时，要运用现代课堂教学理论已有成果，结合学科特点钻研教材，对教学内容恰当处理，精心设计，以充分发挥多媒体教学的表现力。
不同的课程会有不同的特征，在教学设计和课件制作时也会有所不同。这就要求课件脚本编写者对课程特征要有所了解。了解的渠道可以从新课程的理论知识和各课程的教材等方面来进行。如在课改实验中，语文课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的课堂；数学课程倡导动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，努力建设生动活泼的、主动的和富有个性的课堂。编写课件脚本时就要根据不同课程的特征和性质来选择制作课件的类型：是以动画为主，还是以图形展示为主；是以练习为主，还是以资料拓展为主。只有明确了主次，才能为课件制作者选择合适的制作媒体指明方向。
比赛课件能化静为动，激发学习兴趣。动态的事物比静态的事物更能引起学生注意，调动学生学习动机，课件能为教学创设一个主动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，引起学生的学习兴趣，提高学生学习的积极性。
未来，你觉得中国的课堂教学方式将会产生怎样的改变？
现在线上直播或录播形式教学已经兴起，以我了解到的目前。不止学而思，新东方，好未来，高思都推出了自己的线上ar课程，可见多媒体全方位有互动有体验式教学是主流。
首先，传统教育模式师生之间互动性较差，学生兴趣不高，学习积极性也不强烈，全靠自主学习，而现在直播课程注重学生体验感，参与感，互动性强，孩子积极性和趣味性大大增强，通过生动的游戏或趣味问答和观看兴趣视频增强孩子记忆力，自主学习能力也会更强，尤其是课程中及时动脑动手的参与让孩子可以学的更快。
其次传统教学模式单一，时间固定，需要面授解惑，而线上课程可以随时观看，错过一次也不用担心，答疑解惑有时一个助教就可以完成。老师需要在线上平台备课选择教材，还可以随时观看孩子表现，关注每个孩子的学习情况。
所以我觉得未来的教育模式肯定会逐渐从传统到新媒体的转变，只是时间问题。大家觉得呢？
用课堂教学方式的改变来影响学生学习方式的转变，这是作为未来人必须要面对的重大的课题。
学与习重心发生重大变化。以教师为中心，以教材为中心，以课堂为中心，将被以学生为中心，以方法为中心，以多重方式的体验为中心所取代。变教师的教，学生的学为师生共同学习探究，变单一的课堂传授为多媒体网络学习体验，变被动的教为主动的学，变单一的突破为合作式学习。
学习观念和学习的环境发生了重大改变。课堂已不是学生获得知识，能力，情感价值体验的唯一渠道。空中课堂，网络微课，大数据教学，图书馆索引，素质教育中心集训，教育基地感悟等，都将会成为学生快乐成长的有效平台。课堂已不再是教室，而是一种学习的平台。
这里还需强化的是，教材的改变将会直接影响课堂教学方式的转变。教材真正成为了例子。而教材的主体将会突出主导性，方法性。而方法作为学习的主导性原则也将进一步被强化，对师生教学相长，对教与学方式方法，教学凭借和条件等起着重大的导引作用。只有如此，才能规范地进入教学方式的改变当中来。
到此，以上就是小编对于幼儿教育课改宣传片脚本的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育课改宣传片脚本的2点解答对大家有用。
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