大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于集体观看了思想道德教育片的问题，于是小编就整理了4个相关介绍集体观看了思想道德教育片的解答，让我们一起看看吧。
思想道德教育主要内容？
基本要素包含受教育者的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为，简称知、情、意、行。
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
1、学生热爱祖国、热爱集体、关心时事、政治热情高涨。
2、学生基础道德水准不断提高，良好的道德风尚逐渐形成。近 年来由于全社会大力倡导文明新风， 学校深入开展小公民道德建设等 活动，学生讲文明、讲礼貌，孝敬父母，尊老爱幼，助人为乐、扶贫 助困蔚然成风。大多数学生遵纪守法， 遵守校规校纪，遵守社会公德， 法律意识不断增强，文明健康的生活习惯逐渐养成。
思想、道德、意识、观念、理想、言行、价值观、人生观等方面的教育。1、从加强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神。2、从确立远大志向做起，树立和培养正确的理想信念。3、从规范行为习惯做起，培养良好的道德品质和文明行为。4、从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。
大学生开设《思想道德修养与法律基础》是否有必要？
tmg怎么问这个？你头被🐴蹄踢了！但然有必要良好的思想品德端正的政治思想！否则！都是人类的败累！比如：大学生投毒案，科研人员贩卖机密档案和科技成果。或成叛党叛国者！这种人都是缺失政治思想教育！
思想道德的主题有什么？
1、道德认识
道德认识是人们对是非善恶的认识和评价以及在此基础上形成的道德观念，包括品德知识和品德判断两个方面。
2、道德情感
道德情感是人们对客观事物做是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度。品德情感是学生产生品德行为的内在动力，是实现执行转化的催化剂。
3、道德意志
道德意志是人们为实现一定的品德行为目的所做出的自觉而顽强的努力。品德意志是调节学生品德行为的精神力量。
4、道德行为
道德行为是通过实践或练习形成的，是实现品德认识、情感以及由品德需要产生品德动机的行为定向及外部表现。品德行为是衡量品德水平的重要标志，是衡量少年儿童认识与修养水平高低的重要标志。
大学军事理论课，思想道德修养课，形势与政策课，真的可以不听吗？
答：我觉得是应该认真听的。因为大学的军事理论课、思想道德课及形势政策课，首先应该是大学精心安排的课程，其次是对学生政治、思想、体能和素质等方面综合培养，再次是对大学生将来的就业和“三观”形成非常有益。且看我的分析回答。
一、大学任何课程的开设，都是国家、社会和学校精心规划和统筹的结果。
题主所说的军理论课、思想道德修养课和形势政策课，这三种课表面上看没有专业课或技能课那么对将来的就业或创业那么直接、实用，但其实有这种想法的人已经陷入了认识上的很大误区，那就是“轻政治重专业，轻修养重实用，轻理论重实操，轻德仁重功效，轻形势重务实”的一系列“偏执、短视和功利”思想。大学应该是人的一生中比较高等形式的教学，任何大学一门课程的开设，那都是经过“国家和社会，学校和专家，实践和需求”多方论证的结果，它对人的培养应该是“全面、系统、科学”的统筹。小学、中学和高中不能偏科，偏科就会直接影响学习成绩。大学不准偏科，偏科就会影响将是的人生成绩。它会影响人的就业、发展和三观的最终形成，甚至会影响一个人将来“能走多远，能干多大事“。
二、军政和思想道德水准，亦应是国家、社会和个人选业就业的先决条件。
军事理论课，这是让学生掌握军事方面最普通的常识，最基本的军事实操知识。如果是部队院校，其意义和作用更为重要，因为军校学员到部队任职后，很大一部分要靠军事理论知识支撑工作的局面， 一个军队干部如果连军事理论都不过关，可想而知这样的干部想谈发展那也是多么的不现实。如果是普通大学生，军事理论课应该是军训的一种特殊形式，如果说军训练的是体能，那么军事理论应该练的是“心能”，两个方面加起来那才叫“身心俱能”。思想道德课，就是培养学生的品性仁德，这是一个人走向社会、走向工作必须面临的深刻命题，人们常说“德才兼备，德能俱优”就是这个道理，从某种意义上不应该是”德大于才，德大于能“。这又是人们常说的“有才无德不可用”。所谓人活一生，修身养性一生，那就从大学生的思想道德修养课学起吧。形势政策课，应该是”紧跟时代发展，紧跟社会形势，紧跟人类进步“而开设的课程，应该对大学生”掌握国家和社会现状，掌握科学和进步情况，掌握民生和社会需求“等，有非常大的帮助。同时，也能让大学生多一种思维”人生和未来“的指标体系。另外，爱国家爱人民，爱家人爱社会，这也是国家和社会的所需，也是衡量栋梁之才的重要条件。
三、摒弃错误的思想认识，争做一个德智体能技全面发展的时代青年精英。
目前香港出现的乱局，我在每个留言区，都曾经指责过香港教育的失败，是各大学和家庭对孩子教育的缺失，才让那些”乱港、独港“分子一时得逞。但仔细想一想，发展到今天，这些人被拘捕、被收监、被判刑，又何苦当初呢？从小的方面说，这些青年学生，因为在校期间不接受正常的政治课教，不接受正常的爱国教育，不接受正常的社会担当教育，才导致了个人就业和发展前途的受损。从大的方面讲，对香港对国家又有什么好处呢，而且还被以美国为首的西方国家所利用。这很大程度上就是忽视社科理论教育的结果所致。所以，我一贯主张，社会科学必须进入大学课堂，必须列入考核科目，而不是有些大学把它当作选修课。试想，作为大学培养出来的学生，如果连国家连人民都不热爱，培养再多的学生又有什么用，将来能成为党和国家建设的有用人才么？所以，所谓的时代精英，首先就必须是”德智体能“全面发展的时代人才，缺一不可，德育为先。
总之，有人说忽视教育，就忽视了未来。让我说忽视德育，更会失去未来。有人说教育和医疗不能腐败，让我说教育和医疗的功利和无为，才是对社会最大的伤害。一个是管着人们身体上的健康与否，一个是管着人们精神上的健康与否。那么，强烈呼吁，抓社会就从抓教育抓医疗抓起，还国家和人民以福祉，还社会与未来以千秋万代。
以上仅代表个人观点，不足之处，敬请各位专家、学者和朋友们批评指正。谢谢。
欢迎关注王子华时书沧桑，谢谢欣赏。
到此，以上就是小编对于集体观看了思想道德教育片的问题就介绍到这了，希望介绍关于集体观看了思想道德教育片的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。
