幼儿教育学心理学软件下载,幼儿教育心理学出版社

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1. 求教：请问教育学里的心理学（0402）和双证专业学位的应用心理（0454）有什么区别？
2. 学前心理学和学前教育心理学有什么区别？
3. 发展与教育心理学和应用心理学，哪一个就业前景会比较好？
4. “教育心理学”与“发展与教育心理学”是不是一个东西？觉得怎么样？
5. 促进教育心理学诞生的三位是谁？

求教：请问教育学里的心理学（0402）和双证专业学位的应用心理（0454）有什么区别？

0402心理学是全国统一考试的意思，全国一张卷子，同一个考纲，同一个时间考试。

0454应用心理学是2011年，国家启动的一项心理学专硕的课程，他毕业和学硕一样，是双证，但是是专业学位。有一点差异在于。专硕是应用型人才。学硕更扎实基础的培养，更多人适合读博士。

可能有所不知：

心理学分为基础心里学发展与教育心理学应用心理学

基础心理学分为人格社会认知等

发展与教育主要是指具体的发展教育心理学结合方向的研究

应用心理学主要是工业心理学环境心理学人事管理企业优化以上都是学硕

其中，应用心理学分为专硕和学硕你想考哪个？

学前心理学和学前教育心理学有什么区别？

学前心理学和学前教育心理学有一些区别，尽管它们都涉及到儿童的心理发展和教育。

学前心理学主要关注儿童在学前阶段（通常指3-6岁）的心理发展和行为特征。它研究儿童的认知、情感、社会和身体发展，以及他们如何与环境互动。学前心理学主要关注儿童的个体差异，探索儿童的发展轨迹和发展阶段，以及促进儿童在学前阶段的整体发展和学习。

学前教育心理学更加侧重于学前教育的实践和策略。它研究如何根据学前儿童的心理特点和发展需求，设计和实施有效的教育方案。学前教育心理学关注儿童的学习、记忆、注意力、解决问题和语言发展等方面，以及如何创造有利于儿童积极学习和发展的教育环境。

因此，学前心理学更注重研究和理论探讨，而学前教育心理学则更强调实践和教育介入。两者相辅相成，共同促进学前儿童的综合发展。

1、针对对象不同：

学前心理学是针对儿童开发的心理学；

学前教育心理学是针对学前教育的教师教育方法而论；

2、涵盖内容不同：

学前心理学是认知、情感、个性有关因素的发展特点，揭示了学前儿童在交往、游戏及各类艺术活动中的心理特征；在结构上采用开架式，依据学前儿童心理发展的不同方面分成编，每一编由具有灵活性的若干模块构成。

发展与教育心理学和应用心理学，哪一个就业前景会比较好？

总体讲 应用心理学呗。但是其实没差多少。如果你念到博士学位的话 可以很轻松的到高校当老师 。如果硕士毕业的话 其实专业就业前景真的差不了多少。基本上高校里应用心理学的录取分数要比教育和发展高的。

“教育心理学”与“发展与教育心理学”是不是一个东西？觉得怎么样？

理论性很强，职业指导，人力资源管理。

发展与教育心理学：发展心理学可以说基本上就是儿童心理学，可以说很枯燥。需要数学好，逻辑思维能力好，因为它们的实验设计非常复杂和严谨、营销心理学、思维、想象，人格，注意等等基础心理学：研究感觉，比如说心理咨询、知觉、记忆，看你对小孩子是不是感兴趣了，工程心理学等等等等。

不管选择哪个方向，都还要找到该方向里面你感兴趣的具体内容研究的很好的老师，这个老师在哪儿，就报哪个学校，这个方向就是研究孩子的，要是特别喜欢小孩儿的话建议选这个。

应用心理学：范围很广。建议男孩儿选这个。

前两个方向各个学校研究的内容都差不多，但是应用方向的授课内容各个学校间差距很大，报考之前先了解好这个学校的老师是研究什么内容的，比如东北师大的应用方向，目前就只有营销和咨询两个方向

促进教育心理学诞生的三位是谁？

1、是德国教育家莫依曼和拉伊，美国教育心理学奠基人桑代克。

2、在19世纪末20世纪初出现了提倡对儿童身心进行实验研究的“实验教育学运动”。“实验教育学运动”的倡导者是德国教育家莫依曼和拉伊。

他们重视对儿童身心发展与改进教育方法的实验研究思想，深深打动了欧美的许多教育家和心理学家。在他们的倡导下，掀起了一场实验教育运动。这对后来教育心理学研究中测验与实验的应用、儿童身心的发展，起了极大的推动作用。

3、桑代克1903年出版的《教育心理学》一书，以学校情境详尽说明学习的概念，从而使教育心理学成为一门独立的实验科学体系，这是近代教育心理学的真正开端。

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