大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于思想政治教育融入高中教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍思想政治教育融入高中教学的解答，让我们一起看看吧。
大学里思想政治教育教师前途如何？
大学里思想政治教育教师前途光明，大学需要配备足够的思政教育教师。大学思想政治教育教师肩负着播种信念、夯实信仰、塑造灵魂的重任，切实发挥思政教师的关键作用，对于守正创新、铸魂育人，引导青年自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中具有重要意义。
所以大学里思想政治教育教师是大学里必须的人才，只要好好工作，潜心思想政治教育，前途光明。
大学里思想政治教育老师前途如何?大学里的思想政治教育老师前途是非常光明的，主要表现在以下方面，一是大学里的老师一般来说一个星期上一两节课，比较轻松可以干一些其他事情。
二是大学里的老师工资待遇也是非常高的，应该与当地的公务员工资待遇差不多。
三是接触的人员都是大学生，对自己以后有帮助。
我在大学里从事思想政治教育37年，2015年退休是思想政治教育课正教授、学校党委委员、学院党委书记。在高校从事学生思想政治教育工作人员是教师的一部分，在评聘教师职称、进修深造等方面都有政策方面的优势与倾斜。
同时从事学生思想政治教育工作的人员还是学校党政干部队伍中的中坚力量，在晋升干部职务、职级方面有得天独厚的优势。所以说在大学从事学生思想政治教育工作前途、仕途一片光明！
高中思想政治课本上说，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的，二者是否是对立的，这种观点是否合理？
唯物主义以存在者为第一性。唯心主以存在者形而上学的存在前提为第一性。唯物主义强调的是存在者，而唯心主义则强调的是存在者之所以存在的“元”因。在唯心主义者眼里任何存在者包括物质与意识都是有存在“元”因的。[呲牙][捂脸]
所有讲“主义”的都是不全面的、是武断的，因为“主义”二字本身就是我们主观意识的产物，是“唯心”的；而从人类的认知层面来说，我们的“唯物”仅是我们认知层面的一些东西，也是片面的，或是错误的。所以，少点主义，多些科学，遵循“实践是检验真理的唯一标准”这一原则是正确的。
唯物主义当然是正确的，俺们农民对此深有体会并受益匪浅，比如上大集买土豆吃，首先观察物的品质，最重要的是称重时非常注意短斤少两，辎铢必争才有利益，再比如当收礼时收到二百元当然比收到十块钱心情愉悦的多，所以说先有唯物主义才有唯心主义，有了物质文明才有精神文明，吃糠咽菜衣不蔽体还觉得幸福的是疯子
千万不要用教科书的方式告诉学生唯物主义和唯心主义谁正确谁错误。如果唯心主义确凿无疑是错误的，世界上就不会有唯心主义。因为人们不会蠢到去坚持一个确证为错误的东西。我们只需讲透什么是唯物主义、什么是唯心主义。至于对错应当让学生自己去判断。学生的独立思考至关重要！
依我之见，如果按马克思主义的哲学是斗争哲学来说，那末，唯物主义是正确的，而唯心主义则是错误的。但是，如果按人类一家亲的大包容理念，那么，只能说＂唯物主义是马克思主义哲学观。唯心主义是资产阶级的哲学观。前者是物质第一，物质决定思维的认识论；而后者，则是强调人的思维决定性作用。不同的语境下，它们各有特点。世界上没有绝对的对或错。
如何提高一些学生对思想政治课的学习兴趣？
毛泽东:政治就是谁说了算……
学生对于政治的认知停留在说教 政府 国家大事上……
人人都有政治意识…… 激活即可……
思想就是想法……
思想政治就是:你觉得这样做是对的 你强烈希望这样去做……
说到底不是学生的问题……政治在哪里 导师要清晰……思想政治难讲……关键在于我们的孩子从小不讲理却可以得到满足……问题出在家教……
不用讲理（思想）就能收获政治果实……
这就是问题的关键……其他的就不多说了……
到此，以上就是小编对于思想政治教育融入高中教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于思想政治教育融入高中教学的3点解答对大家有用。
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