对学生思想教育问题的看法,对学生思想教育问题的看法和建议

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学生思想教育问题的看法的问题，于是小编就整理了4个相关介绍对学生思想教育问题的看法的解答，让我们一起看看吧。

1. 从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？
2. 您认为孔子的思想对现今社会还有意义吗？那么你对孔子思想有哪些理解？
3. 女儿初一，不能正常上学，总是在意别人的看法，不能正常看待事物，我该怎么办，去医院检查说有抑郁？
4. 你怎么看待早恋这件事？早恋好吗？

从家长的角度，您对现在的线上教学有什么建议？

对于家长来说，在线教学有不少的担忧。

首先是长时间面对电子屏幕对孩子视力有影响。虽说每节课的时间不是很长，但上完课后，孩子并没有放下平板或手机。不自觉的孩子会利用休息的时间继续使用电子屏幕，或玩游戏，或游览网页，眼睛没有得到休息。

其次，学习效果打折扣。线上教学与实体教学一个明显的特点就是需要学生本人需要非常自觉。如果学生本人缺乏自律，心不在焉，或者虽然上线，但并未上课，学习效果可想而知。另外，线上学习互动性非常弱，教师不能当堂了解学生的掌握情况，学生有了问题也不能立即获得解答。

那么有什么好的建议呢？

首先是家长本人要加强监督。作为家长不能不闻不问，听之任之。发现孩子有不良现象时要及时指出纠正。

教师要加强线上考勤。对于没有上线的学生要及时联系了解。

要做好学生的思想工作。通过线上主题班会对学生进行思想道德教育。

教师要提高线上教学的趣味性。线上教学基本上是教师讲，学生被动听。若教学内容不新颖，教学形式不新鲜，学生则很可能缺乏听课的兴趣。建议教师在教学内容上设计得更有吸引力。

对于线上学习认真，作业完成好的同学，教师要在线上大力表扬，树立榜样。

1、线上教学互动少，老师也不能时时刻刻看着你，而且线上教学都控制了时间。所以内容精又少，需要自己消化。要复习巩固。

2、家长有条件陪着学吧，对于自制力差的孩子更要如此。家里不同学校，学习氛围不行。线上学习时要自律，保证坐姿和时间，不要边吃边听，家长也不要总插话。家长起监督检查的作用。

3、家长也要允许孩子犯错误，不要一味地攀比。

线上教育是趋势，但现在就是要培养学生学习的习惯。从小学开始是好的，这样到大学就基本具有自学能力，打破常规。现在很多大学生没有自学能力，还是在填鸭式教学。所以毕业就失业了，学习需要自主研发和创新。刚好线上教育就是一种培养，让小孩从小习惯没有监督管理的自觉学习，本身就是一种提升。

掌握三点可以让网课更高效[微笑][微笑][微笑]

在线教育最大的价值，是培养了孩子“独立学习”的能力。孩子学习总是要父母陪着，盯着，吼叫着[困][困][困]学习没有主动性，独立性如何去面对快速变化的信息时代？

家长们要善于引导孩子高效的学习网课，其实并不难，只需要做到这三点：离远点，开心点，主动点！[加油][加油][加油]

做为家长，我觉得线上教学挺好的。希望疫情过后也能成为趋势！为什么这样说呢？我认为线上教学提高学习效率。课堂上老师只管专心讲课，不需要因为个别学生违反纪律去分心批评指正中断讲课进度。这样高质量的讲课，特别适合学习自觉性高的孩子。但是线上教学由于隔着屏幕，老师也不知道学习不自觉的学生在干嘛？学习效果怎么样？要是做到课堂像线下一样有互动就好些 ，老师提出的问题随机抽名单回答，知道学生是否在听课？还要课后需要家长配合。做到线下线上家校配合，不影响教学质量。

您认为孔子的思想对现今社会还有意义吗？那么你对孔子思想有哪些理解？

当然有意义。毛主席说，”古为今用，洋为中用”。任何一种思想，哲学理论都有它的长处，我们要取其精华，除其糟粕，加以发扬光大，这就叫继承。孔子倡导的”仁义礼智信”不值得尊敬和遵循吗？就拿仁耒说，是一种信念。自己认为是一种正确的信念就要坚守，追求，进而实现，不应朝三暮四！你说这对不对？”杀身成仁”是光荣的，而卖主求荣是耻辱的，因为卖主就是没有坚守原來那个仁字！再如”己之不欲勿施于人”，这不仅是个人的处事哲学，也是国家间的的和平法宝。习近平提出的人类命运共同体和合作共嬴理念，个人认为就是始于这种哲学思想而提出的。是创造性地发扬光大，很有战略眼光。中华民族五千年光辉历史，精神文明物质文明那不是掛在口头上说说而己，那需要我们去学习领会，去把好的东西发扬，不要不分青红皂白全部摒弃！我认为这就是我们的唯物主义历史观。

我认为孔子思想对现今的社会没有积极意义，但是它对封建地主，资产阶级亦然有意义，有些人总是想用腐朽没落的孔子思想来排挤毛泽东思想在中国的发扬广大，对现今社会有重大积极意义的只有毛泽东思想。毛泽东思想是中华文化集大成者，是中华文化最先进，最伟大，最杰出的代表。

不可否认的是孔孟之道在中国人的思想深处，是根深蒂固！孔子的思想的核心：忠君和愚民，但是民之被愚且非常乐意，这在几千年来的中华民族，是一个非常有趣的事情！

一年一度的五四又要快到了，有意者请查一下当年五四提出的口号是什么？？？今天和当年有志之士提出让人振聋发䙌的口号又如何？

毛先生发动的风风火火批孔运动，在人类社会的历史长河中只是短暂的一瞬，那一点浪花早已逝去在东去的浪涛中！

不可否认的是，在当下之中国孔孟之卫道士仍然强劲，他们把其称之为：中华民族伟大的传统文化而大加赞美！可以这样毫不客气地讲：其思想的核心和现代文明是格格不入的！

我们每年都在纪念五四，但早已背离了当年那个让许多热血青年为之努力奋斗的初衷，虽然那时的许多代表人物如鲁迅等人仍然被供奉在庙堂之上！

也许，甚至于不是也许，是肯定此言会受到许多卫道士们不满，但是一家之言，可谓之一孔之见，还望大家海涵息怒为安！

孔子是一俱僵尸，现代文明社会再抱着不放没有什么实际意义，几千年来对推动中华民族的文明进步没见得有何帮助，反而毒化了人们的思想，使得近代中国与落后为伍，差点亡国。

当然有意义，但那种意义是文化意义、历史意义、文献意义。正如研究科学史，绕不开毕达哥拉斯的地心说。但无论是希腊人、欧洲人，还是哪里人，再也没有人因为2000年前的毕达哥拉斯地心说，而抛弃现代科学。

孔子当然应该了解、学习，但用他的古老思想继续指挥实践则过时了！我们不是有富强民主文明和谐自由平等公正法治吗？“三纲五常”，该进博物馆、文物馆的就进博物馆嘛！干嘛有好的先进的思想不用，去用那些老掉牙！

女儿初一，不能正常上学，总是在意别人的看法，不能正常看待事物，我该怎么办，去医院检查说有抑郁？

女儿也就十二三岁吧，刚刚踏入青春期。在她的生活轨迹中，接触最多的就是她的父母了。有没有想过，她变成这个样子和她的原生家庭有没有关系呢？

下面说的话可能会想针扎你一样了。

她特别在意别人的看法，是因为你们从小对她的要求太多了，而你们表扬肯定的太少，指责批评的多了。可孩子终究是孩子，她们是来报恩的，她们会要求自己按照你们的要求来规范自己的行为。她们会压抑自己来迎合你们，变得没有主见没有自信，逐渐迷失自我。久而久之，喜怒哀乐都由外界的人事物决定，这样的话，她还有什么力量呢？

你能做的，是在你自己的身上找原因，你给她的爱够不够，是不是恰巧就是她需要的？你有没有给她安全感？让她在安全的环境自由的做自己？改变你和她的交流方式，不要再打压，而是鼓励肯定，陪伴她，带她慢慢融入学校，社会环境去。

你要沉下心来，这个陪伴的过程很漫长，你要有足够的耐心，加油！

刚步入初中，刚开始青春期，对于孩子来说，一下子要适应的东西太多。如果个性比较敏感，就更加在意别人的看法。

对于孩子学业和生活中遇到的问题，家长应以平等、尊重的态度与孩子交流。青春期是第二性征发育的时期，孩子对性充满了好奇和困惑，家长应以大方的态度给孩子健康的性教育。

另外，家人之间的互动也会影响到孩子。如果父母关系不好，经常相互指责，甚至到了要离婚的边缘。孩子就会通过生病(身体或心理)把注意力吸引过来，以此维持一个完整的家庭。

父母不妨带着孩子一起做家庭治疗，看看能否发现家庭中已有的资源来改善孩子的状况。

你怎么看待早恋这件事？早恋好吗？

父母要和孩子温馨坦白的去谈谈早恋的利与弊：

1：父母不要觉得不要意思去谈，在孩子心里其实最担心的也是你们的看法，所以正面去谈谈心！

2：孩子早恋证明你的孩子很棒，至少有人在外貌/品行方面是认同你的孩子的，总比有的孩子从来没被重视过的好，因为孩子大了，在他们心里或许不会告诉父母自己过的开心或不开心，自卑的心理会影响他们以后在社会上的选择！

3：孩子早恋父母可以给他们心里画个蓝图，告诉他们这件事情开始到过程到结尾收场，会面临什么样的结果，孩子不会想这么长远，父母给他们把过程都说了，其实他们心里都会有所顾虑了！

4：孩子懵懂的时候，会羞涩会叛逆，父母就是他们的后盾，一定要理性的调整情绪，去保护他们，而不是暴力的去解决，以后的道路上，他们明白后，会感谢你们！

“”早恋“”这个问题，要辩证的看待，从实际情况出发，具体问题具体分析，不能“”一棍子打死””。青少年时期，容易产生对异性的“向往”，这种“向往”，不正确的引导和斥责，容易造成相反的效果，而正确的引导容易，则有利于学生的发展。

首先，从学生个人成长的角度看，将从三个方面叙述。第一方面，现在的学生接触的成人的东西多，渠道也多（电视，电脑，电影等一些网络产品，传递的信息更加的全面，信息倾向于成年人）学生无意识或者有意识的模仿，容易造成思想上早熟。

第二方面，现在学生膳食结构更加的合理，接触不卫生的食品多（激素），两种情况很容易造成学生提前发育，很明显现在的学生比以往更加的高，更加的壮。造成身体的成熟。

第三方面，学生之间的相互联系更加密切，手机上的各类软件拉进了人与人之间的距离，可以更加频繁的联系。

其次，从家庭角度看，“早恋”倾向的学生，大部分是“缺爱”的学生。第一类型，家长由于工作的原因，会将孩子放在爷爷奶奶或者姥姥姥爷家，“”隔代“”容易造成溺爱，监管不力。第二类型，沟通理解不到位，家长在家庭沟通中扮演“一言堂”角色，阻断了学生发表意见，和学生深入了解的。第三类型，“”原生家庭””不幸福，学生更容易“缺爱”，家人靠不住，更容易产生对于其他人依赖和依靠。

从社会角度看，“早恋”给人的印象是反面的，不好的。发生后，缺乏耐心沟通，给人贴上负面标签。“学生”也容易产生负面情绪。

出现“早恋”这种倾向，要正确解决。虽然导致早恋的原因很多，但是一般会产生两种结果。

第一种结果，就是不好的结果，男生女生交往过密，影响了正常的学习生活，影响了家庭关系和周围朋友的关系。那么就需要及时的反思和反省。及时中断这种情况。一般而言，任其发展，这种结果有两种趋势，要不然就是终止，要不然就是越来越坏。

第二种结果，就是相对较好的结果。男生女生保持对于异性的“”向往””，是出于对于对方的崇拜，行止乎礼，学生能够在一起相互学习，相互监督，为了更加高远的目标，相互理解，那这就是好的效果。

早恋很正常但又不正常，关键看自己怎么处理。处于青春期的孩子，无论男女都对爱情有渴望，对异性好奇，这很正常，如果你能正当处理，只停留在互相喜欢，正常交往不仅对身心有好处对学业更有帮助，会让你充满动力，缓解学习压力，会很开心。只要把握得好还是有帮助的，好的话会挺高成绩，如果沉迷谈恋爱就会成绩下降。不过觉得早恋正常的父母不算多数，大多数父母都觉得孩子不应该早恋。孩子过早的谈恋爱是一件非常不好的现象，这样不仅影响了孩子的学习，有可能还会使孩子的心理造成扭曲，一旦两个人分手了，孩子的承受能力差，有可能做出出乎我们想象的事情。面对中小学生普遍谈恋爱现象，我个人认为，这是一种很严峻的社会问题，他关涉到中小学生的身心健康的发展，中小学生过早的谈恋爱对其的身心发展和成长不利。但是因为中小学生谈恋爱是一种社会现象，也是一种社会趋势，对于中小学生普遍谈恋爱现象，我觉得我们现在应该做的是，重新审视这个问题，并不是“一棒打死”不过中小学生的心智和生理本就不够成熟，如果说过早的谈恋爱可能会让他们过早的成熟，这是不利的。

早恋是政府规定的。

人类的天性就是早恋，男孩女孩12岁左右就性成熟，结果性成熟了不让交配也就算了，还不准你发情？这跟猫叫春就把猫拿去节育有撒区别？

如果你觉得让猫节育并不残忍反而是对猫好，那早恋就不是好事。

到此，以上就是小编对于对学生思想教育问题的看法的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学生思想教育问题的看法的4点解答对大家有用。