艺术教育授课,艺术教育授课内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育授课的问题，于是小编就整理了3个相关介绍艺术教育授课的解答，让我们一起看看吧。

1. 支教怎么讲课？
2. 从授课内容和授课方法评价美术专家？
3. 如何在美术课堂上激发学生的兴趣？

支教怎么讲课？

支教是一种志愿者式的教育援助活动，通常是指城市志愿者到边远贫困地区的学校进行义务教学。支教者在讲课时需要注意以下几个方面：

1. 掌握学生的实际情况。支教者应该了解所要讲课的学生实际的学习状况和水平，尽可能将讲课内容与学生的实际需要和生活实践相结合，并针对学生不同的学习特点和差异制定相应的教学方案。

2. 注重教学方法。支教者在讲课时，应注重启发式教学、互动式教学、体验式教学等方法，让学生参与其中，促进学生自主思考和发现问题、解决问题的能力。

3. 确定教学目标。支教者应该明确讲课的目的和任务，根据教学目标设计合理的教学活动和教学内容，注重教育教学效果。

4. 注重教学内容。支教者在讲课时要注重教学内容的丰富性和实用性，尽可能将所讲的内容与学生的实际生活紧密结合。

首先需要选择好不同领域内容进行讲课。如:语言、科学、艺术、健康、社会等。

其次:对自己要讲课课进行梳理流程。包括:互动、内容呈现、游戏练习、总结与延伸等。讲课需要与听课的互动，多提与内容有关的开放性问题、游戏、不同的教学方法等。

最后，可以对此次课的内容进行小结。

从授课内容和授课方法评价美术专家？

美术课老师上课十分认真负责，能够很好的指导学生提升绘画上的技巧，能够积极主动的和同学们打成一篇。美术课堂上气氛十分活跃，较大地激发了同学们的创作热情，让同学们培养了良好的兴趣爱好，同时也锻炼了同学们的动手能力。

如何在美术课堂上激发学生的兴趣？

兴趣是幼儿学习美术的动力，是求知和成才的起点。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。兴趣与爱好就像催化剂一样，能不断地促使幼儿去实践、探索，不断开辟智慧发展的道路。在美术活动中，幼儿对画画和做手工，都有一定的兴趣，但是这种兴趣往往是不持久、不稳定和无意识的，这就需要教师在美术活动过程中，进行正确的教育，并加以培养，使之保持持久。许多实践证明，决定学生学习态度的因素有两种：一是认识，二是兴趣。兴趣支配着学生的注意力，使学生在学习活动中注意力集中而稳定。教学效果基本上取决于学生的学习态度，学生的兴趣又调节着情感，浓厚的学习兴趣使学生表现出巨大的热情，从而提高学习效率

个人觉得美术涵盖范围非常广阔，人们经常局限于把艺术规定在某个大师或者某个时代的某种风格之中。但是我觉得这并不是学生们想要的，他们在美术领域还没有涉及太深跟他们聊印象派抽象艺术，平面构成啥的都是扯淡。个人认为美术就是把画家所看到理解的世界绘制在画面中，只要画面得到大众认可都可以被称之为美术作品。当然区别于大师作品。那么用这些学生愿意接受的美术作品代替高深莫测的大师艺术作品从而开始培养一个学生的兴趣爱好就变得简单不少。学生们愿意看，愿意了解，那么作为老师也才能带领学生慢慢打开这艺术的大门。

#龙岩头条#

一、让学生保持好奇心：比如你拿一幅画，猜猜是哪位大师的作品。

二、教学过程中使用大量有趣的呈现方式：比如拿泰坦尼克号的画，让同学门说说好看在哪？或者说换做你么该如何画。

三、教师要帮助学生建立自己的目标：比如问你门的理想学校是哪里，有了理想就应该努力学习。

四、有效的应用表扬，多鼓励，尽量少批评，哪怕小小 的进步，也要表扬。

五、增强课堂美感，提高兴趣。兴趣是学生学习的最大动力，作为一个教师，一定要不断的学习、积累、反思、创新，将自己的课堂变成激发学生的学习兴趣的催化剂，使学生不管是在课内还是在课外都对学习充满兴趣。

到此，以上就是小编对于艺术教育授课的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育授课的3点解答对大家有用。