艺术教育要,艺术教育要以什么为根本任务以什么为导向

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育要的问题，于是小编就整理了6个相关介绍艺术教育要的解答，让我们一起看看吧。

1. 艺术教育专业要艺考吗？
2. 制定艺术教育目标一般要考虑的因素？
3. 艺术教育活动包括三个主要方面？
4. 义务教育艺术课程标准提出了哪五条教学建议？
5. 艺术教育的目的是什么？
6. 艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术教育专业要艺考吗？

不是的。如果喜欢艺术，建议可以选择艺术教育专业，即和艺术挨边，又不是艺考的，师范类选择音乐教育出来做音乐老师也不错。 艺术生进大学要有生活必需品的准备，出行的准备。 身份证，乘车票，证件材料等； 应季衣服和生活用品

制定艺术教育目标一般要考虑的因素？

制定艺术教育目标一般要考虑学生的年龄和发展阶段、个体差异、社会文化背景、学习环境和资源情况等因素。要根据学生的特点和需求，统筹考虑培养学生的审美情趣、艺术表现能力以及艺术修养，同时注重培养学生的创造力、思维能力和情感体验，引导学生发展全面的艺术素养。同时还要考虑到社会和经济的发展趋势，培养适应社会需求的人才，使艺术教育目标与社会发展需求相结合，促进学生全面发展。

艺术教育活动包括三个主要方面？

1. 。
2. 首先，艺术教育活动涵盖了艺术表演，包括音乐、舞蹈、戏剧等形式。
这些活动通过培养学生的表演技巧、艺术感知和创造力，提高他们的艺术水平和表达能力。
3. 其次，艺术教育活动还包括视觉艺术，如绘画、雕塑、摄影等。
这些活动帮助学生培养审美能力、观察力和创造力，激发他们对艺术的兴趣和理解。
4. 最后，艺术教育活动还包括艺术欣赏和文化传承。
通过学习和欣赏艺术作品，学生可以了解不同文化背景下的艺术表达方式，培养跨文化交流和理解的能力，同时也有助于传承和保护传统文化遗产。
5. 总之，艺术教育活动包括表演艺术、视觉艺术和艺术欣赏与文化传承三个主要方面，通过这些活动，学生可以全面发展自己的艺术素养和综合能力。

义务教育艺术课程标准提出了哪五条教学建议？

义务教育艺术课程标准提出的五条教学建议：

第一，坚持育人为本，强化素养立意；

第二，重视知识内在关联，加强教学内容有机整合；

第三，注重感知体验，营造开放的学习情境；

第四，善用多种媒材，有机结合继承与创新；

第五，建立激励机制，激发学生的艺术潜能。

艺术教育的目的是什么？

艺术教育的根本任务和目标，就是培养全面发展的人才。具体可以从这样几个方面来理解：

一是宣传艺术的基本常识，提高人们对于的艺术的理解力。因为人口众多，有相当一部分的中国人刚刚解决了温饱问题，艺术常识在全民的宣传和普及，这是目前中国亟待解决的问题。

二是利用艺术普及教育健全未来青少年的审美心理结构，充分发挥青年一代的想像力和创造力。

艺术教育它包含些什么？没有从小让孩子接受艺术教育，对他的未来有影响吗？

艺术教育它包含以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动，是美育的重要组成部分。

其实从小让孩子接受艺术教育是一件很重要的事情，不仅从孩子的个人发展上来说，在对以后的学习和成长来说也是大有裨益的。如果从小没有上孩子接受，但趁早意识到，让孩子接受系统的美育教育也不算晚。至于说影响，会有一些影响，但不起到决定性的作用。

但，艺术教育的重要性超乎想象。

马云曾说过：不让孩子去体验，不让他们去学艺术，三十年后孩子们会找不到工作。

而美国教育科学院做过一个有5万多毕业生参与的问卷调查。其中有一个问题是“什么知识最有用”，结果颇感意外。

毕业1-5年的学生答案是“基本技能”，毕业6-10年的回答是“基本原理”，毕业11-15年的结论是“人际关系”，而毕业16年以上的则提出：艺术最有用。

那么艺术的作用体现在哪里？英国教育部有这样一个说法：他们培养的孩子的标准，要有优异的学术成绩，有出色的体力技能，有杰出的艺术修养，还要有良好的公民意识。

这里的“艺术修养”可不是学生画得多好，这不是他们所追求的终极目标，而运用美术这一工具发现自我、表达自我，这才是他们想要传承给孩子的乐趣。

可以说，就艺术而学艺术，学到的是技能，受益一时，融艺术于生活，练就的是思维，影响一世。

到此，以上就是小编对于艺术教育要的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育要的6点解答对大家有用。