大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于名师艺术教育的问题，于是小编就整理了4个相关介绍名师艺术教育的解答，让我们一起看看吧。
儿童美术教育方面的名师？
张茜，中国著名儿童美术教研名师，领导开发的儿童美术课程风靡线上线下各知名机构的课堂。
其中，在基于对美学、艺术学、教育心理学和儿童认知层次的充分了解的基础上，吸收美国、日本、韩国的先进教学理念，结合多年儿童美术教育培训经验，打造国内严谨扎实、系统权威、层次系统的“西图八维艺术培养体系”。“西图八维艺术培养体系”可以使孩子在认知、美术、审美、艺术等维度均收益良多，深受广大家长推崇。
中国四大学前教育家？
1陈鹤琴，中国著名儿童教育家、儿童心理学家、教授，中国现代幼儿教育的奠基人，早年毕业于国立清华大学，留学美国五年，1919年获得哥伦比亚大学硕士学位。 代表作品 《家庭教育》、《陈鹤琴全集》、《儿童心理之研究》。
2 陶行知，陶行知吸取了传统儿歌的养料，形成他朴素、明朗的诗风。他的儿童诗歌，有整齐自然的韵律，反复咏唱的基调，强烈分明的节奏，明白如话的语言，富于音韵美和音乐感，易懂好记，读起来琅琅上口，并能得到美的享受和艺术的熏陶。他的儿童诗歌，为新诗运动也为中国现代儿童诗歌做出了突出的贡献。他的近百首儿童诗歌，奠定了中国现代儿童诗歌的基础。
3康有为是中国著名的幼儿教育家，也是中国古代十大著名思想家之一，还是晚清时期非常重要的教育家及思想家，在教育上，他着重强调早期教育，学前教育，以及男女平等的重要思想，为后世的幼儿思想教育做出了巨大的贡献。
4张雪门，张雪门是中国著名的教育家，是学前教育的典范，他主张要儿童在亲身体验中获得经验，而不是一味的教授死板的知识，他一生著作了诸多幼儿方面的著作，为现代幼儿理。
名师教学的优点？
1.有利于教师营造浓厚的教研氛围，相互学习，取长补短，共同提高，共同前进。
2.有利于青年教师学习名师的高超的教学艺术，先进的教学经验，使自己能更快地成长为一名合格的教师。
3.有利于良好教学风气的形成，促进教学改革的深入。总之，经常听课，有利于转变教学思想，尽快提高自己的教学水平。
现在很多美术机构都说是名师授课，孩子上课我也看不到，怎么分辨呀？
在孩子的培训问题上，不必过于关注老师是不是名师。老师是或不是名师，从专业能力上讲，教孩子都够了。重要的是能不能和孩子愉悦相处，并根据孩子的情况，给予恰当的帮助。当初我家孩子在学钢琴时也遇到这个问题，希望钢琴老师是“名师”。能请到“名师”当然好，不过真正的名师是不好请到的，需要更多财力，更大人脉。再说，名师的精力也是有限的，请的人也多。即使请到，能有多少精力分给自家孩子，不好说。我后来是在附近师大请了个钢琴专业的学生“老师”家教，挺好挺好的！能力上教孩子足够，时间充裕，精力旺盛，对孩子也非常用心，是我们最满意的一次[呲牙]
教育机构如果不做全方面的宣传的话是没有知名度的，所以说名师授课是他们的一个噱头。我建议你去了解一下线上的课程吧，比如直播教学，家长是可以跟着听课的。你可以了解一下美术宝1对1这个平台，我跟很多人都推荐过，他们用了也都说不错。
首先，确定你是一个非常负责人的家长。传统美术培训机构上课不让家长观看是有原因的。
第一，现在孩子都比较聪明好动，注意力不集中，家长在一旁观看或参与，会削弱孩子的积极性，提高依耐性，有可能无法独立完成课堂绘画作业。
第二，不利于老师进行美术教学和纪律维持。比如:在学校，家长不可能跟着孩子上课，学校也不允许，孩子也可能不自在。别的孩子没有家长跟随，而自己有，自尊心可能会收到刺激。从而不能和老师一起完成教学工作。
如果家长实在不放心，可以下课或放学后查看小孩课堂绘画作品，如有疑问。可以和老师课后沟通。这样反而就比较好了。
到此，以上就是小编对于名师艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于名师艺术教育的4点解答对大家有用。
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