摘抄艺术教育,摘抄艺术教育的句子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于摘抄艺术教育的问题，于是小编就整理了3个相关介绍摘抄艺术教育的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国著名教育家的名言？
2. 谈美摘抄及感悟？
3. 傅雷对儿子艺术修养的具体建议？

我国著名教育家的名言？

1、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

2、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

3、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

4、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

5、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠

陶行知的名言

1、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

2、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

1、教育植根于爱。———鲁迅

2. 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

3. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由 的生活中得到真正的教育。———陶行知

4. 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

1) 孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

　　2) 孔子曰：“不学礼，无以立。”

　　3) 孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

　　4) 孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

　　5) 不学礼，无以立。

　　6) 己所不欲，勿施于人。

　　7) 孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

　　8) 躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

　　9) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　10) 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

不怕读得少，只怕记不牢。—— 徐特立

世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。—— 徐特立

浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。—— 徐特立

谈美摘抄及感悟？

1.人要有出世的精神才可以做入世的事业。美感的世界纯粹是意象世界，超乎利害关系而独立。我认为无论是讲学问或是做事业的人都要抱有一副“无所为而为”的精神，把自己所做的学问事业当作一件艺术品看待，只求满足理想和情趣，不斤斤于利害得失，才可以有一番真正的成就。

2.古松的形象一半是天生的一半也是人为的。极平常的知觉都带有几分创造性；极客观的东西之中都有几分主观的成分。

3.真和美的需要也是人生中的一种饥渴——精神上的饥渴。

4.悠悠的过去只是一片漆黑的天空，我们所以还能认识出来这漆黑的天空者，全赖思想家和艺术家所散布的几点星光。

5.人常是不满意自己的境遇而羡慕他人的境遇。

傅雷对儿子艺术修养的具体建议？

傅雷教育孩子的方法比较独特，他是通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，而且还暗暗透露了对儿子的牵挂和爱。

这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年，傅雷夫妇文革中不堪凌辱，双双自尽。十二年通信数百封，贯穿着傅聪出国学习、演奏成名到结婚生子的成长经历，映照着傅雷的翻译工作、朋友交往以及傅雷一家的命运起伏。傅雷夫妇非常细心，儿子的信都妥善收藏，重点内容则分类抄录成册。

到此，以上就是小编对于摘抄艺术教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于摘抄艺术教育的3点解答对大家有用。