特殊教育学校教学体会心得,特殊教育学校教学体会心得感悟

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校教学体会心得的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校教学体会心得的解答，让我们一起看看吧。

1. 考察坭兴陶实践心得体会？
2. 特殊学生该怎么教育？

考察坭兴陶实践心得体会？

我再次悟起计算大师时间的单位,向他行了个鞠躬礼说:“我一定会再来!其实,在大师的指点下,我已粗略地读懂了他一些作品的奥秘,感悟到了在国外汉学家中引起强烈反响的10多篇陶艺论文的犀利,甚至还读懂了大师本人。

从他代表作中,已经看到了他在饮州坭兴陶工艺的继承、保护和创新方面作出的卓著贡献。

他是钦州坭兴陶的全才,从设计、造型、装饰到工艺生产流程、产品使用功能、客户的接纳、高端的意旨,他都全程统控,步步到位,做到万无失。这在中国陶艺界是不多见的。

以下是一篇关于考察坭兴陶实践的心得体会：

在这次坭兴陶实践考察中，我收获颇丰。通过与当地陶艺工匠的交流，我对这种古老的艺术形式有了更深入的了解和认识。同时，我也亲身参与了陶艺制作的全过程，从中感受到了坭兴陶的魅力和独特的工艺特点。

首先，我了解到坭兴陶是一种以钦州地区特有的陶土为原料制作的陶器。由于当地土壤的特殊性质，坭兴陶具有独特的色调和纹理，被誉为“中国四大名陶”之一。在考察过程中，我有幸参观了一些历史悠久的坭兴陶工厂和作坊，看到了从制坯、烧制到彩绘、烧成等各个环节的工艺流程。

在参观过程中，我与当地的陶艺工匠进行了深入的交流。他们热情地向我展示了他们的作品和工艺，并分享了他们的制陶心得。从他们的口中，我得知了坭兴陶制作的不易和需要掌握的技巧。例如，制坯阶段需要掌握揉泥、塑形和修坯等技巧；彩绘阶段则需要熟练运用各种颜料，以及采用独特的笔法进行绘制。

在这次考察中，我不仅了解了坭兴陶的制作过程和工艺特点，还对当地的陶文化有了更深刻的认识。在钦州地区，坭兴陶有着深厚的历史底蕴和广泛的应用范围。它不仅被用于日常生活用品的生产，还被用于建筑装饰和园林景观设计等方面。此外，我还了解到坭兴陶所代表的文化价值和历史意义，它是当地文化的重要组成部分，也是中国传统文化的瑰宝之一。

通过这次考察，我深刻体会到了坭兴陶的独特魅力和传承意义。作为一名爱好者和学习者，我希望能够在未来的学习和实践中更加深入地了解和学习坭兴陶制作技艺，并将其传承下去，让更多人了解和欣赏到坭兴陶的美丽和价值。

特殊学生该怎么教育？

特殊学生？当然得特殊教育！根据其反常表现找到他特殊的地方，如果是非常特殊，比如智障类，现在有专门的特殊学校，送到特殊学校由专业人士教育。

当然有的并不是智障，只是在某个方面异与常人，在我们平常的教育教学工作中会经常遇到。

我遇到一个有性格特殊的孩子，他刚入学从不与别的孩子一起玩，总是独自沉浸在自己的世界里，就连上课他也只是坐在教室里玩自己的，看起来没有听课，但奇怪的是作业时他会做，我还不敢批评他，因为一批评他就会哭；还有集会时他不参加，起初我放任，他就在操场上东游西逛，一拉他排队，他就哭，完全没有集体观念，后来我专门安排一个性格开朗的学生试着与他玩，与他说话，再慢慢让学生同学拉着他一起，干什么都一起，哪怕是上厕所😀，后来改变了许多，慢慢地让他融入集体

特殊学生该怎么教育？

感谢邀请：

特殊学生指的是视力障碍、听力障碍、智力障碍及肢体残疾的孩子，这些孩子需要去专门的特教中心学习，这样的学校就是为了满足这些特殊孩子的需要而设计和提供的教育。

那么特殊学生该怎么教育呢？

特殊教育会根据残疾孩子的身心特点，最大限度的满足特殊孩子们的教育需要，培养他们的兴趣爱好和健康积极的乐观心态，培养他们战胜困难的信心，克服自卑心理，培养他们掌握一技之长，让每个残疾孩子都能健康快乐的成长。

下面以视障孩子为例来说明：

1、教育视障孩子正确认识自己的缺陷。

教育视障孩子正确认识自己，正确认识自己是形成良好个性的基础。

教师多与家长和孩子沟通交流，告诉孩子视力障碍的真正原因，帮助孩子树立正确的残疾观；引导孩子树立自信心，让他们知道，虽然眼睛无法看到，但可以用耳朵听，用手去触摸，只要努力依然可以成为优秀的孩子，让孩子面对现实，接受自我。

到此，以上就是小编对于特殊教育学校教学体会心得的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校教学体会心得的2点解答对大家有用。