大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育拳术的问题，于是小编就整理了2个相关介绍国防教育拳术的解答，让我们一起看看吧。
中国武术有多少年的历史？
自从有了中国人就有了武术，中国人存世多久，武术就有多久（至少5000年了）。春秋战国、唐宋、明清以及近代等时期是武术大发展的时代。
历史上有很多武学典籍都失传了，现存武术理论著作则主要集中出现于明代及以后。
有口号曰：武术源于中国，属于世界。
1、中国武术的起源可以追溯到原始社会。
当时的人类用棍棒等工具与野兽搏斗,逐渐积累了一些攻防经验，在原始社会主要是用于自保。到商周时期，具有极其广泛的群众基础，是中国劳动人民在长期的社会实践中不断积累和丰富起来的一项宝贵的文化遗产。是中华人民的优秀文化遗产之一。2、演变： 夏、商、周：拳勇 手搏 角力 斗勇 春秋战国：技击 相搏 手战 秦汉三国：武艺 角抵 手格 两晋、南北朝：讲武 武艺 相扑 拳法 隋唐：拳捷 试扑 宋、元：摔跤 打套子 明、清：白打 使拳 使艺 拳法 把式 对力 对拳 近代：国术 武术国技 把式 功夫 3、武，止戈为武，消停战事。是物质文明的保障。武术，止戈的技术，消停战事的技术，是物质文明的保障和导向。武术分别体现在国家的国防实力、和个人的安全防卫方面，在不同的时期和不同地方，有不同形式的应用。功夫，英文Kung fu，又称中国功夫、中国传统武术，是在中国清末出现的、关于“武术”的别称，主要体现在个人在武术上的应用和造诣，以“制止侵袭”为技术导向、进入认识人与自然、社会客观规律的传统教化方式和个人修为。宋朝重文轻武，却为什么还要开设“武学”，又为什么无力抵御入侵？
谢邀。
有这么一个武功造诣很深的人当皇帝，那对武学自然不会轻慢。宋代武举与文举一样为三级考试制度， 即解试、省试和殿试。武举着重于骑马、射箭、马战、弓力和器杖方面的训练，还有专门的机构，进行军事体育的教学。
宋代在承袭唐朝武举的基础上，逐渐形成了较为完善的武举制度，并促进了军事武学教育制度的开展。宋以前并没有“武状元”这个名词。之前都叫武举、武进士来着。首名武状元产生于宋神宗时，为福建人薛奕，后与西夏作战时战死。例北宋徐徽言(文进士出身，后弃文习武，徽宗授武状元)等等。
虽然也有以上的武举推选制度，但在骨子里，宋太祖赵匡胤对武人却是天生的忌惮。五代时期武人干政擅权，自己黄桥兵变的成功，无一不是武人势强的结果。所以，杯酒释兵权以后不久，朝廷就推行崇文抑武、以文制武的基本国策。他们将巩固皇权、强化对军队的绝对控制置放在了首要的位置。
军事改革措施主要有三个方面。一.枢密院制度。长官为枢密使和枢密副使，主管调动全国军队，分掌军政大权。调兵权与领兵权分离，各自独立，相互制约，这样有利于皇权的控制。 二.内外相维政策。宋太祖把全部军队分为两半，一半屯驻在京城，一半戍守各地，使京城驻军足以制止外地可能发生的变乱，也使外地驻军合起来足以制止京城驻军可能发生了内变。内外军队互相制约，这样皇帝也就可以保证牢牢控制全国的军队了。三.兵将分离政策。禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，故称更戍法，但将领不随之调动。这种方法的结果造成了兵不识将，将不识兵。将官不能同士兵结合，也无法率兵同朝廷皇帝对抗了。此法虽对防止将领专权有利，却削弱了军队战斗力。
宋朝开设武学，是因为，虽然国家重文轻武不代表不需要武。所以还是要开设武学的，用于培养人才。另外宋代重文轻武跟统治者有关系，赵匡胤就是武将，最后夺了后周政权，所以对武有所防备。但是同时，又知道没有他们又不行。为了达到目的，所以才出现了后来的现象。无力抵御入侵是因为，重文轻武导致的，大权都在文人手里，但是那些人往往不会带病，会带兵的，他又不放心不让带兵。所以最后导致会带兵的不带，不会带的说了算。以至于最后，外敌入侵的时候军队的作战能力各方面受到一定限制，导致败多胜少，所以就不断的会被侵扰。另一方面原因是，宋代中原经济高度发达富裕，而少数民族贫穷落后，生产能力低下，不得已，必须要南下侵扰才可以生存。
谢谢邀请，开设武学因为赵匡胤就是以武人的身份开国，宋朝的军事一直以来都是被历史学家们所诟病，一直以来都是胜少败多，如果在不注重军事，可能连几十年都坚持不住，重文轻武只是国家的文官权利比较大，赵匡胤杯酒释兵权之后怕后世的将军权利过大而叛乱，赵匡胤也是从周国的手上夺取了天下，怕历史重演再来一把黄袍加身
也不能说宋朝无力抵挡入侵，岳飞的岳家军打得金国落花流水，只不过国家当时奸臣当道，而且皇帝们大多都是贪图享乐之辈，除了少数如太祖仁宗等大多没没有太多治国才能，只会固守疆土明哲保身，当徽宗钦宗被金国抓走之后，宋朝就偏安江南，不敢让岳飞收复疆土，高宗怕迎回两帝之后自己的皇位不保。
宋朝开设武学注重打仗，但是如同今人认为成龙李连杰武功历害，散打选手不行一样，宋朝武术花架子多不实用。宋军在内战时就如同军阀混战那样，许多军官和士兵怕死不敢玩命，因此战斗力不强。岳家军杨家将练兵从实战出发，他们战斗力就强于外敌。练兵和打仗敢拼敢死很重要，李云龙的兵就有亮剑精神。岳飞说，文官不爱财，武官不怕死，天下就太平了。而宋代就做不到这点，反而文官不怕死，武官又爱财岂能不亡。
这里说的“武学”，应该指的是北宋仁宗年间，大宋王朝在国子监设立的独家军事教育机构，亦是世界古代史上最早的“职业军校”：国子监武学。
号称“重文轻武”的宋朝，为什么会有此独家创举？那就要先澄清一个历史误会：国防军备建设环节，宋朝可从没“轻”过，单看北宋一百多年的历史里，就是不惜血本的重视。
首先一条被误会得极深的，亦堪称是宋王朝开设“武学”的社会土壤的，正是北宋王朝热血尚武的民风。
那个在后世文艺青年眼中，仿若隽永宋词一般优雅的宋朝，却更是中国历史上习武精神勃发的热血年代。自北宋开国起，民间的习武练武风气就十分盛行，相扑等武术活动，在城市乡间都十分流行。边境各州更有民间自发的习武组织“弓箭社”，闲时组织乡民苦练弓马骑射。以大文豪苏轼的统计：单是定州保州两州，参加“弓箭社”的乡民就有三万多人。好些农民下地干活时都带着刀矛弓箭，遇到贼匪就敢抄家伙上，出名的勇武。
到此，以上就是小编对于国防教育拳术的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育拳术的2点解答对大家有用。
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