大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育的长远目标有哪些的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育的长远目标有哪些的解答，让我们一起看看吧。
大学生的长期目标与中期目标如何写？
可以从未来入手，倒着推
1.先想想一下你未来最高的成就是什么
2.你能接受的你最高成就需要多少岁
3.划分一下五年计划
4.从最后一个五年计划开始，要达成最高成就的最后一个五年你必须要达到什么成就
5.依次反推，推出最近的五年计划你需要达成什么成就
6.继续拆分为一年计划，继续反推
7.如果你觉得一年时间太长，你可以继续反推，每季度，每月，每周，甚至每天。
8.你可以选择一个月为短期目标，也可以选择一周，在实现成就的过程中不断调整，不断改进，趋于稳定后就可以按照这个计划来。
幼儿园阶段最优先培养孩子的什么能力？
上幼儿园的孩子，在3-6岁之间，这个阶段又有差异。刚去的孩子，3-4岁的，社交能力最为重要。也就是说，孩子从家里的只有父母爷爷奶奶的环境，要过渡到一个不认识陌生的环境。且没人由着他，惯着他的地方。孩子能不能在一个陌生环境下相安无事，社交能力决定这个。例如，孩子要懂得玩具是大家一起玩的，不能占为己有，孩子与孩子间有玩耍，要有基本的“外交规则”，例如不能推人打人等。玩具要轮流玩或者一起玩。孩子与老师要有语言上的交流，能表达基本的意思，例如吃饭喝水拉屎尿尿睡觉哪里疼等。总之，以前是独立的家庭成员，现在是集体的“社会成员”，需要社交能力，才能站住脚跟。
4-6岁，学习兴趣培养最为重要。因为4岁前经过一年的锻炼和自身的成长，4岁后的孩子，对幼儿园这个环境这个小天地，已经非常熟悉了，显得老气横秋。不加以其他兴趣点转移的话，就有点“老油条”的倾向了。学习兴趣的培养，并不是学到多少知识，会背多少唐诗，也不会是会多少英语，画多么美的画，而是面对学习，孩子总是保持一种兴奋和好奇。求知若渴的样子。这才是孩子一生最重要的好起点。
幼儿园时期重点培养孩子，首先培养孩子独立生活能力，懂得自已的事情自已做，像洗手，洗脸，漱口刷牙呀都要培养孩子自已做。还有饭前便后都要让孩子洗手，让孩子养成自已吃饭的习惯，不要孩子都多大了家长还喂孩子吃饭，那样不好。
培养孩子懂得有礼貌，学说普通话，不说假话，慌话和脏话。
懂得尊敬老师和家长，上幼儿园来懂得跟老师打招呼，说早上好。下午放学懂得跟老师说再见。回家后，爸爸妈妈都工作劳动一天了，要知道帮妈妈洗洗碗，捶捶背，在尽可能的情况下帮妈妈端一盆洗脚水。这些作用虽然都不大，可是让家人感到温暖，温馨，有自豪感。
还要重点培养孩子爱学习，爱劳动的好习惯，多玩积木，多画画，多开动脑筋，开发智力。学习之余，让孩子们学扫扫地，擦擦桌子，学着搬搬板登，放整齐。
还要培养孩子听得能力，帮孩子讲故亊，做游戏，也让孩子养成跟同学们讲故事的习惯，锻炼孩子们的说话和语言交流能力。自已在培养孩子方面学习得还不够，只是一点建议共大家参考。
育儿也好、教育也好，都是系统工程，单纯说培养哪方面能力，总显得有点以偏概全。
但在我看来，有三种能力必须从小培养。
纪伯伦的诗《致孩子》
你的儿女，
其实不是你的儿女，
他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子；
幼儿园是孩子探索外部世界，走向独立很重要的一个开端。
我们优先培养的就是孩子的生活习惯。
刚入园的小朋友，年龄都很小。刚离开爸爸妈妈，很多都会哭闹，持续时间因人而异，短则几天，长则月余。年轻的爸爸妈妈看到孩子哭，心里也非常心疼。但这个时候，老师都会告诉你，没事的，过一段时间就好了。首先孩子需要适应的，就和爸爸妈妈的短暂分离。
然后就是良好的作息习惯，按时上学，看到老师要主动打招呼，独立吃饭，独立午休，如厕的时候要和老师说等等。
再有幼儿园是集体活动，培养孩子的团队意识。家长需要引导孩子多和小朋友接触。
再下来就是安全意识。幼儿园里经常会进行消防演习，反恐演习，防拐演习等等，提高孩子的安全防范意识。上学期有一次家长会，他们老师给家长们呈现了防拐演习的结果。陌生人一个棒棒糖，冰淇淋就骗走了好几个孩子；看手机里面的动画片又骗走了一大片；说是妈妈的同事，带着孩子去找妈妈，也骗走了一个。玩具又骗走了好几个。老师在后面喊着不让孩子出校门，孩子反而说陌生人是好人，老师是骗子。一个班上最终只有三个小孩没被骗走，其中就有我们家姑娘。这个社会骗术花样繁多，一个不留心，爸妈心头肉就可能被轻而易举拐走了。
我们做父母的，一定给孩子灌输安全意识，防火防电防骗子。害人之心不可有，防人之心不可无。毕竟我们不能时时刻刻守护者孩子。
到此，以上就是小编对于幼儿教育的长远目标有哪些的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育的长远目标有哪些的2点解答对大家有用。
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