幼儿教育六种方法教案,幼儿教育六种方法教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿教育六种方法教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿教育六种方法教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何观课议课，才能促进课堂质量提高？
2. 在未来网课会不会代替学校教育？

如何观课议课，才能促进课堂质量提高？

我觉得最重要的就是听完课之后，要把听到的有收获的地方应用到自己的课堂中，否则任何听课都是无效的。

这种观点比较绝对，但是我认为，如果你听到了其他老师上课的优秀的地方，这种优秀可能是课程的设计，可能是老师的课堂掌控能力，可能是老师和学生的互动方式，不管是什么，一定要运用到自己的课堂中去，开始逐步模仿，没有应用的学习等于零，不把理论转化为实践等于零，也赞同其中一位网友的说法不要作秀，要为自己而听课，不要去应付。应付，别人的结果就是你自己的教学能力停滞不前。

具体的方法是，你在每次听课前先对对方要上什么内容，有一个初步的了解，自己可以先简单地在头脑中进行一下教学设计想一想，如果自己会怎样上会想到哪些展开课堂的方式，然后带着自己的思维定式去对比新上课老师他的展开方式，通过对比就能够发现优势和不足。在这个过程当中就会产生思考，而这些思考，如果最终影响到自己的课堂，那这样的听课就是非常有效的。

课堂教学是学生获取知识最最重要的阵地。观课议课是学校促进教师成长，提高教师教学方法和业务能力的一项重要举措。我校一直是这样践行：1、学校每周三设为"家长开放日"。广大家长凭"家校联系卡"走进课堂观课评课。2、蹲点年级领导每周确保2次以上，带领同科教师"下沉课堂"观课评课。3、组织中青年教师开展优质课比武进行观课议课活动。4、举行"省市骨干教师，名师工作室"优秀课展示进行观课议课活动。硬性规定观课必议，授课者记录评议情况，相互交流。多年的坚持，已形成风清气正的开门听课的气氛，学校的教学质量一直名列前茅，迎得广大家长口啤。观课议课学校推行了一套成熟评估体系：教学目的，教学重点难点，教学内容，教学方法，课堂效果，学生知识掌握等，让授课者和听课人都有很大收益。

提供我校管理模式，仅作参考共勉。

我认为要想通过观课议课提高课堂质量，最重要的一点不要搞形式主义。所谓的形式主义就是作秀，简单的说就是为了完成任务、迎接上级检查。

可能我说的比较直，但确实是有道理的，有些学校安排老师上公开课并不是切磋教学方法、提高教学质量，而是方便做资料，现场拍照取证，对于这种做法我真的感到无言以对。

要想通过观课议课真正促进课堂质量提高，那么首先授课教师要认真备课，也包括做ppt，不仅要讲得好而且还要把PPT做好。

其次听课老师要认真听课，做好听课笔记。很多听课老师一堂课下来都不知道讲什么，全神贯注看手机，这也是对讲课老师不尊重的表现。

再者议课时所有老师要秉承公正态度，就事论事，切勿人身攻击。当听课老师提出不足时，授课老师要认真记录并加以改正日后运用到课堂教学中，当然优秀之处所有老师都要肯定并且学习。

所以，观课议课不是作秀，要落到实处。

我认为最真实的课堂才能反应最真实的问题。现在大多数公开课都是以表演的形式进行，所反应出来的问题并不一定具有代表作。应该要多进入学生的真实课堂，找出存在的问题，针对性的进行解决，以次才能达到提高课堂质量的目的。

观课议课要取得较好的效果，要做到以下几点：

一是要坚持实事求是的原则。被评的课讲得怎样就是怎样，好就是好，差就是差，只要有改进和提高就是进步。

二是要端正态度。要以高度负责的态度，肯定成绩，指出不足，分析原因，客观公正点评。

三要讲究艺术。既要客观点出不足，又要让人觉得是关心呵护，利于虚心接受，所以要讲究评课的策略和艺术。

四要坚持具体问题具体分析。评课要根据不同的课型的不同特点，才取不同的方式点评，促进教学质量提升。

五要善于抓住重点。无论哪种类型的课，都应从目标、过程和效果三个方面具体评价，同时要抓住主要矛盾点评。

六要本着互助共进原刚。评课的目的是为了相互学习共同提高，要本着相互切磋的态度观课评课。

七要营造民生平等的议课氛围。议课不是针对上课的人，主要是课中的现象和事件，有哪些需要改进提升，大家可以平等参与。

八要聚焦问题和主题。课堂信息丰富，问题多多，要瞄准主题，不可全面关照。

九既要关注老师又要关注学生。议课时不仅要议老师的教，又要议学生的学，还要议二者的关系。

在未来网课会不会代替学校教育？

不可能替代。

说会替代的人，仅仅是把教育理解成了灌输知识。但其实，教育更重要的一层意思，是管理。

我说的以上3个方面的内容。网课仅仅能够解决灌输知识这一点。而且，就这一点而言，疫情期间，3个月的网课教育，已经很好地证明了，缺少老师有效监督和管理的网课，知识灌输方面的作用也是很有限的。那么，就更加不用去说培养学生良好品质，帮助家长解决安全管护方面的问题了。

从这个场景中，我们其实就可以看出，网课其实给家庭、给家长已经带去了非常大的负面影响，很多家长都已经处在了心理、生理上的极限。不知道你有没有关注网络上的新闻，因为网课，好多个家长跳河、跳楼，离家出走，这不都是网课闹的么？

所以，就算专家学者们拼命去提倡网课，真正能接受网课这种形式的家庭，会很多么？

起码现在来看，不会很多！

其实，我们可以算一笔账。

让一个学生在家自学，看似性价比高。但是，如果没有1个家长陪同，效果等于零。所以，网课的成本是，1个学生要配1个成人。

但班级授课制呢？小学的话，2个老师一个班，加上副科老师，也就平均3、4个老师一个班。一个班40人计。10个学生配1个成人。

你说，哪个更经济合算？

你好，网课不会取代学校教育，但是会弥补和完善学校教育的不足！

互联网的发展和科技的进步，让网络教育走进我们每个人的身边。如今慕课教育、微课教育已经是十分常见了，网络教育可以实现时间、空间的错开学习，这点是传统学校教育所不能达到的效果。那网络教育究竟为我们带来了哪些呢？它为啥不能取代学校教育呢？

1.网课能弥补学校教育的不足

今年因为新冠疫情，全国各地的大中小学生都在家中进行了几个月的网络学习。如此大规模的网络教育，可以说也是有史以来第一次。这也恰恰体现了网络教育能够在我们需要的时候弥补学校教育的不足之处，带来新的学习方式。

传统的学校教育，由于条件限制，学生只能在校园进行学习，一旦某个学生请假了，他可能这节课就错过了，基础好一点的学生，通过自我学习或者练习做一下就能弥补回来，但是基础薄弱的学生，可能就会因为这样一节课跟不上学习节奏了，而网课可以通过回播等方式，弥补这种不足。

目前各大网课平台，都有比较完善和方便的学习资料窗口，学生通过网课平台，可以轻松、快速地获取所需要的学习资料，针对性地弥补自身的薄弱。

2.网课无法取代学校教育

既然网络教育这么好，那问题来了，网络教育能不能取代学校教育，这样以后每个孩子都可以宅在家中学习了。答案很明显，不可能！学校教育永远是这个社会的主流教育方式，它所拥有的学习环境、氛围等等，是其他教育方式所没有的。拿最现实的例子来讲就好，这次疫情期间，你看看各地的老师和学生，吐槽上网课的还少吗。这是为啥？校园的书香氛围、同学之间的融洽相处、教师的管理仪式，都是全体学生学习必不可少的环境条件。如果网络教育可以取代学校教育，那这个社会也就不需要教师这个职业了，但是永远不会有这样的情况。教学不是仅仅传授文化、科技知识，还有德育、思想教育等影响下一代的内容，这些都是只有通过学校教育才能达到的效果。

另一方面，网络教育目前也尚未完善，学习效率也不高，学校教育仍然是教育的主流方式。

3.教育的多元化发展是网络教育的发展契机

如今教育寻求的是高质量、多元化，比如现在各种艺术教育、编程学习、人工智能教育等都走进千家万户。这是为人的终身发展而设定的新的教育模式，全能型的人才将更加适合未来社会。相信很多家长也都意识到这点，所以从孩子很小的时候就将其送入各种各样的培训机构。

网课可以在普及多元化教育的时候，扩大学习范围，帮学生进一步提升知识层面，拿腾讯课堂来讲，有关于编程、大数据、吉他的课程学习。所以，随着社会经济的发展以及科学技术的进步，将来网络教育必将更加普及和完善！

到此，以上就是小编对于幼儿教育六种方法教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿教育六种方法教案的2点解答对大家有用。