大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于艺术教育主张的问题,于是小编就整理了5个相关介绍艺术教育主张的解答,让我们一起看看吧。
艺术主张是什么意思?
意思是一个人做一件事情的想法,我们在这个世界之中,只有每个人拥有自己的独特的想法之后,才能够将一件事情做得更漂亮,咱能够体现出自己的个人魅力,所以说好好的去学习让自己能够变得更优秀,对待所有的事物的时候,才能够变得更坚强。
波德莱尔的艺术主张可谓是前无古人后无来者的。
他的艺术主张就是:为艺术而艺术。但是波德莱尔的艺术主张不仅仅是表面上那么简单。人们可以从他的作品内容来看,波德莱尔专门以人类的阴暗面为主题,从而运用那些在城市中生活的人群所发生的故事为题材,来书写一首首诗,他通过大量的寻找题材,和努力的书写,终于发表了自己的第一部作品
丰子恺的美术教育理论的观点提出了教育主张?
答:丰子恺的美术教育理论提出的教育主张:他反对儿童美术教育成人化和过度社会化。他认为儿童美术教育应重兴味而轻理法,以培养儿童的品格和德性为目的,立足于儿童的个体和本性,因势利导设计孩子学习。
丰子恺我国现代画家,散文家,美术教育家和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术家”。
丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。他去世已多年,遗留给后人以丰富的艺术遗产。丰子恺的漫画可谓别具风格,他有着国画的深厚根基,寥寥几笔,就勾勒出生动的图像。特别是他取材多是人世间的辛酸事,为劳苦大家抱不平,因而他的漫画深受人们所喜爱。
中国近代重要的美术教育思想?
以蔡元培为代表的中国近代美术教育思想,是近代西方美术教育思想,与中国传统美术教育思想相结合的产物。
蔡元培怀着教育救国的理想,立足中国的现实,推行新兴美术教育,提出科学美术的思想,主张科学、民主,反对保守的、陈腐的封建教育;
提出“以美育代宗教”的思想,发展学生的个性;提出“兼容并包”“学术自由”的教育思想,发展科学技术,繁荣学术研究,反对学术专制;提出“提倡艺术兴趣”的“美育”思想,培养公民完美人格,以实现“中国的文艺中兴”。
他致力于推广普及他的美术教育思想体系,积极实践,发现,提携和奖掖人才,建立扶植国立高等美术院校并创办国家美展。蔡元培美术教育思想中那以“我”为主,融合中西的思想;“五育”并举,加强对学生的情感教育的原则和方法,对今天的美术教育仍具有指导和借鉴意义。
两宋文人画艺术主张?
宋代和元代为文人画的黄金时代,尤其是以元四家为典型的代表。文人画作为正式的概念名称,是由元代画家赵孟頫提出的,前一段时间故宫博物院的赵孟頫特展也有相关论述。
元四家的绘画风格也与赵孟頫一脉相承,其中黄公望更是赵孟頫的得意门生。相对来讲董其昌是对理论方面做了更加系统性的阐述。
#徐渭的艺术主张?
积极表现自我情绪。
这开启了后世表现主义的先河,影响深远。就近代画坛所景仰的大画家八大山人、石涛、“扬州八怪”而论,都是从此画法脱胎而出。
郑板桥对徐渭佩服得五体投地,曾刻了一枚“青藤门下走狗”的印章,用来钤于画上。并说:“郑所南、陈古白两先生善画兰竹,燮未尝学之;徐文长、高且园(凤翰)两先生不甚画兰竹,而燮时时学之弗辍,盖师其意不在迹象间也。文长、且园才横而笔豪,而燮亦有倔强不驯之气,所以不谋而合。彼陈、郑二公,仙肌仙骨,藐姑冰雪,燮何足以学之哉!”
到此,以上就是小编对于艺术教育主张的问题就介绍到这了,希望介绍关于艺术教育主张的5点解答对大家有用。
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