文化教育学派的教学论思想,文化教育学派的教学论思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化教育学派的教学论思想的问题，于是小编就整理了4个相关介绍文化教育学派的教学论思想的解答，让我们一起看看吧。

1. 孔子作为"至圣先师"，创造性提出并实践哪些教育教学思想？
2. 七年级历史各家代表学派代表人物及思想主张？
3. 孔子的主要思想有哪些，为什么说他是一个大教育家？
4. 春秋战国百家争鸣具体有哪些学派，以及各学派都是什么主要观点呢？

孔子作为"至圣先师"，创造性提出并实践哪些教育教学思想？

孔子的教育思想用八个字来概括的话，就是因材施教，有教无类。作为春秋末期著名的教育家，思想家，孔子的教育思想对后世产生了深远的影响。在教育上，孔子倡导教育面前人人平等，倡导根据每个人特点的不同因材施教，同时也提倡严谨的治学态度。

　　作为中国历史上儒家学派的创始人，孔子的教育理念至今让后人受益无穷。他的学而不厌，诲人不倦，不管是对为人师者来说，还是对于孜孜不倦的求学者来说，都是值得去学习的一种态度。孔子认为，不论是学生还是老师，对待教育和学习都应该有严谨的态度，不能够松懈。

　　同时，孔子还提倡，不管一个人是何等的身份地位，不管这个人是贫穷还是富贵，不管这个人是好人还是坏人，他都可以跟大家一样，平等的接受教育。这就是孔子的有教无类的教育理念。

　　而且孔子本身在教育他的弟子的时候，也会将因材施教的教育思想身体力行在实践之中。毕竟每个人的天赋不同，性格不同，也间接影响了他们在学习上的成就跟进度也各不相同，所以孔子会根据每个学生不同的特点去教授给他们知识。

七年级历史各家代表学派代表人物及思想主张？

1、儒家：儒家的创始人是孔子，他的主要思想是“仁、恕、诚、孝”，孔子很注重人的品德修养，提倡教化和仁政。

2、法家：法家代表人物有李悝、商鞅、申不害、韩非、李斯，主要思想是“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，即用法治国，法家思想也被历朝统治者采用。3、道家：道家的起源可以追溯到泰古二皇时期。春秋时期，老子总结了古老的道家思想的精华，形成了无为无不为的道德理论，这也标志着道家思想的正式成型。道家代表人物有黄帝、伊尹

4、墨家：墨家出现于战国时期，创始人为墨子，他主张人与人之间平等的相爱(兼爱)，反对侵略战争(非攻)，推崇节约、反对铺张浪费(节用)，

5、名家：名家是以思维的形式、规律和名实关系为研究对象的哲学派别，所以被称为"名家"，也被称为"辩者"、"察士"。

孔子的主要思想有哪些，为什么说他是一个大教育家？

孔子是我国古代著名的大思想家大教育家。他是儒家学派的创始人，生活在春秋晩期。在思想教育和文化方面的重要贡献。

（一）在思想方面：

孔子关心人民的疾苦他提出“仁”的学说，要求统治者体恤民情，爱惜民力，反对统治者不要过剥削压迫人民，以德施政，主张“爱人”。思想认为“民为邦本，本固邦宁”重要社会哲学问题，从人本，民本这个核心价值观。孔子仁道精神是中国古代社会政治思想精华。体现为“忠恕”己所不欲，勿施于人的德治礼治思想。

（二）在教育方面：

孔子是伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，不分贵贱。开启了平民教育，打破了“学在官府”的贵族教育。他提出一系列宝贵的教育思想“因材施教”“温故知新”提倡启发式教学等等

（3）整理古代文化典籍：

编成《春秋》书，修订《诗》、《书》，《礼》、《易等经典文献。他的言论被收录在《论语》里

孔子在教育方面：兴办私学，广收门徒，突破官府的垄断，扩大了教育对象的范围。据说孔子主张“因材施教”,对不同的学生，进行不同的教育。他教育学生：学习知识要经常复习，“温故而知新”,学习态度要老实，“知之为知之，不知为不知”要把学习和思考结合起来。

孔子的教育活动不但培养了众多学生，而且他在实践基础上提出的教育学说，为中国古代教育奠定了理论基础，现代教育更应该遵循孔子教育学说模式。

战国时期反映了孔子的思想，论语是儒家的经典，他的思想概念是仁，简单表述就是爱人，贯穿到政治，提出仁爱，提出富民，惠民的主张，反对用严刑峻法。总体孔子尊重理性，否定迷信，这就是中对数千年以来中国人的思想和精神产物。

讲孔子三十而立，就是指3O成熟了，该立志成材，说话算话，有能力，有知识，

3，受人尊重。4，事业，孔子创办了私学（学校）。标明孔子经济上独立起来了，事业成功，为国家培养了人才。所以说孔子是思想家，教育家。

孔夫子对人类最重要的思想就是“仁”。人在成长的过程中，幼年就能接受到“仁，义，礼，智，信”，那他长大必成为一个有用之人，长期坚守这样的信念，长大后必然不会成为贪官，被人送进监牢。害国，害民，害己。

孔子最伟大的思想有四个：他的仁义，指"学道、传道授业、解惑”；他的“伦理道德”思想；他世界大同的理想，和而不同的主张；他的中庸之道，讲的就是《矛盾论》。

孔子思想有一定的先进性，却不完整，准确的说应该是“儒墨道法佛”是一个先进文化的整体，将来依然有先进性，世界必然大同，逐步走向地球村，必须是“和而不同”。孔子无疑是我们中华民族历史上具有几千年穿透力的伟大思想家之一。如果我们学生没有真正地学好做对，绝不能只怪老师。自省自学自觉自悟才是长期稳定发展之出路。

教育以德育人立德为先。仁义礼（智信孝忠廉耻勇），在儒家思想演变中仁义礼为孔家所长，仁者仁心仁德仁慈仁爱，义者利之反义是宜，适可而止，因地制宜，因材施授，礼为礼让谦恭，上下之礼，夫妻之礼，君臣之礼，长兄之礼，，，，把仁放第一，是重德育人，仁者爱人，爱人者回报仁德，追求心性至善至真至美，行为至诚至信至中。。后面发展成“三纲五常"，三纲就是君臣父子夫妇的关系，分出了一个小"核心"和大"核心"，确立了核心地位对维持社会秩序重要性。《论语》中多有表述。从中可看出立德为先以德育人对于教育学问的意义是两方面的，师者和学者都是先从德育人开始。一再强调的立德为先对教育者本身就是有警示作用。我们现在讲的"五讲四美三热爱"多有从儒家思想吸收精华。

春秋战国百家争鸣具体有哪些学派，以及各学派都是什么主要观点呢？

春秋战国（公元前770年－公元前221年），是百家争鸣、人才辈出、学术风气活跃的时代，其思想文化极度繁荣。春秋战国时主要有儒家、道家、墨家、法家、兵家、名家、阴阳家、纵横家、农家、小说家等学派，其中又以儒家、道家、墨家、法家最为著名，对后世影响至深。

儒家：代表人物：孔子、孟子、荀子；主要作品：《论语》、《孟子》、《荀子》等，儒家思想的核心是“仁”，儒家强调教育的功能,认为重教化、轻刑罚是国家安定、人民富裕幸福的必由之路.主张有教无类,对统治者和被统治者都应该进行教育；在政治上,还主张以礼治国,以德服人。儒家思想对后世影响极为深刻，自董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”之后，儒家思想成为中国两千多年的正统思想，它是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识

道家：代表人物：老子、庄子；作品：《道德经》、《庄子》。道家说明宇宙万物的本质、本源、构成和变化，认为天道无为,万物自然化生,否认上帝鬼神主宰一切,主张道法自然,顺其自然,提倡清静无为,以柔克刚.政治理想是小国寡民、无为而治。特别是老子《道德经》具有朴素的辩证法思想，是“诸子百家”中一门极为重要的哲学流派，对中国乃至世界的哲学文化都有重大影响

墨家：代表人物：墨子。主张“兼爱非攻”，代表作《墨子》。主要思想：这一学派以兼相爱,交相利作为学说的基础：兼视人如己；兼爱,即爱人如己，天下兼相爱,就可达到交相利的目的.政治上主张尚贤、尚同和非攻。

法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅；作品：《韩非子》、《商君书》，法家主张以法治国,不别亲疏,不殊贵贱,一断于法,故称之为法家，春秋时期,管仲、子产即是法家的先驱.战国初期,李悝、商鞅、申不害、慎到等开创了法家学派，至战国末期,韩非综合商鞅的法、慎到的势和申不害的术,以集法家思想学说之大成。法家思想提出了至今仍然影响深远的以法治国的主张和观念，他们对法制极为重视，中国当代法律的诞生可以说受到法家思想的影响较大。

以上四家无论哪家对中国社会的发展，人类的进步；中华文化的传播，文明的促进都有重要影响，促进了中国的文化繁荣。问题回答完毕，谢谢您的提问，希望对您有所帮助！

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