大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育中的二部模仿的问题，于是小编就整理了4个相关介绍特殊教育中的二部模仿的解答，让我们一起看看吧。
人类模仿生物的发明有哪些？
人类模仿生物的特殊本领研制出了很多东西：模仿大象鼻子的机器人手臂、源自蝙蝠的太阳能侦察机、鸟类头骨帮助科学家研制出更轻更坚固的建筑材料、子弹头列车设计灵感来自翠鸟的喙等等。
人们发现，一些关于植物和动物的相类似的功能，实际上是超越了人类自身在此方面的技术设计方案的。植物和动物在几百万年的自然进化当中不仅完全适应自然而且其程度接近完美。
仿生学试图在技术方面模仿动物和植物在自然中的功能。这个思想在生物学和技术之间架起了一座桥梁，并且对解决技术难题提供了帮助。
人类模仿动物的发明有很多，如：依据蜻蜓飞行,发明了直升机，根据蚊子原理发明了注射器，根据苍蝇复眼的原理发明了照相机，船和潜艇来自人们对鱼类和海豚的模仿，由萤火虫发明了人工冷光等。
蜻蜓和飞机：每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。
飞机设计师研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
人类模仿生物的特殊本领有哪些？
1.现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子.
2.屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲.
3.船桨模仿的是鱼的鳍.
4.锯子学的是螳螂臂,或锯齿草.
5.苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣.
6.嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路.
7.壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景.
融合教育的弊端？
特殊儿童和正常儿童融合教育的弊端是，特殊儿童得不到特殊的教育，这种教育的专业化正规化和有效化更加明显；而正常儿童在与特殊儿童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，会带来一些不好的影响。
特殊儿童和正常儿童融合教育的弊端是，特殊儿童得不到特殊的教育，这种教育的专业化正规化和有效化更加明显；而正常儿童在与特殊儿童的交往中，由于心智不成熟和模仿天性，会带来一些不好的影响。
你愿意让你的孩子和特殊儿童在一个班上学吗？
愿意啊。为什么不愿意呢？说实话，我每次听到别人谈论特殊儿童的时候，我都觉得特别心疼那个孩子，哪怕我根本不认识他。
我觉得天下的孩子都是一样纯真、可爱，就像个小天使。如果说这个孩子有什么不良的行为或者有什么特别讨人厌的缺点，那一定是成年人导致的。所谓每个熊孩子背后都有一个熊父母。
再说特殊儿童，如果我们懂得爱与尊重，我们甚至都不会区分正常儿童与特殊儿童。他们本都是降临人世的小天使，是父母手心里的宝，不管他们表现如何，没有人有资格嘲笑歧视他们。
对一个人最基本的尊重，就是当他是一个跟你一样的人。尤其是一个孩子。
我们村里有一个四岁的孩子，不会叫爸爸妈妈，更不会说话。父母经常带去寻医问药，带孩子去幼儿园也被别的孩子嘲笑，老师也嫌麻烦不肯收。我每次听我妈讲这个孩子的事情，我就觉得特别心疼。我想，如果他的父母亲人不是经常对着孩子唉声叹气抹眼泪，而是悉心陪伴教导，不只指望于医学和学校的教育；如果这个世界对这个孩子多一点善意，他的人生一定能够有更多的可能性。
就像TVB男星陈锦鸿，人称香港电视界的＂刘德华＂，息影五年日日陪伴自己的自闭症儿子，在他的悉心照料之下，孩子不止学习生活开始走向正常，更找到了与人正常交流的方法与乐趣，还敢于在人前表演。对于一个星星的孩子，这是多么的不容易。而这一切皆是因为父母的爱与关照。
陈锦鸿直言，有特殊情况的儿童也有接受主流教育的权利。他们即便无法融入社交圈，但是只要花时间，一定能找到与人相处的方法。
随后陈锦鸿夫妇分别出版《我和儿子的每一步》和《等着和你聊聊天》，讲述教育孩子的心得。
有一本绘本，名字叫做《不可思议的朋友》，讲的是一个自闭症的孩子小安，从小到大，在学校里，在社会上，被各个年龄段的不同的人不理解，被误会，却又被很多人理解与接纳、爱与尊重的故事。
到此，以上就是小编对于特殊教育中的二部模仿的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育中的二部模仿的4点解答对大家有用。
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