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小班社会活动:我是谁(情感体验)的反思
体验到不一样的我。所思所悟：“我是谁？”这是藏在每个人心中最深处的疑惑，对孩子而言，心中又何曾不上一次的想着这个问题。
．背景 所谓背景，即是向读者交待清楚：故事发生的时间、地点、人物、事情的起因等。背景介绍也不必面面俱到，重要的是说明故事的发生是否有什么特别的原因和条件。
教师给孩子以启发和帮助，使幼儿在有趣的活动中，揭开身边的小秘密，逐步养成科学的学习态度，让探索和发现的乐趣存在于他们的生活之中。
幼儿游戏猜猜我是谁的教案及反思 对教学目标的反思 对知识、能力、情感三维教学目标是否全面落实。
猜猜我是谁幼儿园教案设计
幼儿园教案：猜猜我是谁2 设计意图 皮影戏是我国古老的民间戏剧，通过光与影生动地表现出各种人物动画形象，深受男女老幼欢迎。小朋友喜欢小动物，喜欢模仿小动物的各种动作。
猜猜你是谁幼儿园小班社会教案1 活动名称： 小班社会教案——猜猜我是谁 活动目标：通过游戏的方式，认识同伴 活动准备：小手帕一条 活动过程：全体小班幼儿围成一个大圆圈。
幼儿小班游戏活动教案：《猜猜我是谁》1 活动目标：辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
小班科学猜猜我是谁教案2 设计意图 在主题“快乐的幼儿园”背景下，本班开展了“我的小手真能干”系列活动。幼儿在动手点画、帮助小朋友、秋天一起捡落叶中体会了游戏、分享、帮助的快乐。
幼儿园大班儿歌我是谁
幼儿园大班儿歌我是谁如下：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。拓展：我们四人走上前，喜迎新的22年。
《我是谁》拼音版儿歌 我w ǒ是sh ì谁shu í 妈m ā妈m ā说shu ō我w ǒ是sh ì ——心x īn 肝ɡān 宝b ǎo 贝b i 。
情况分析：《我是谁》是一首朗朗上口的儿歌，一学就会。从妈妈、爸爸、护士阿姨、叔叔、小弟弟、大毛眼中的自己是什么样的。要有节奏和感情来朗诵这首儿歌。
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