大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育少儿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育少儿的解答，让我们一起看看吧。
少儿艺术教育的意义？
一、艺术教育有利于促成孩子的全面发展
在孩子的幼儿、少儿时期对其进行艺术教育会有事半功倍的效果，可以帮孩子建立更丰富的情感，使孩子在探索的过程中就能热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物，而这些情感都是孩子学习其他方面的重要基础。所以还有很多家长需要摆正艺术教育的位置，因为这是帮孩子实现全面发展必不可少的一步。
二、艺术教育能帮助孩子表达审美情感
孩子好动，好奇心和观察力都很强。我们其实能经常看到孩子会不自觉地把自己的情感转移到某种实物上，使其生命化。比如他们会把玩具当成自己的玩伴或者孩子，给它穿衣、和它说话甚至一起睡觉。这种现象其实就能说明孩子的情感是很丰富的，他们需要表达。而艺术教育就能提供这个机会，孩子可以用更形象的方式如唱歌、跳舞、画画来表达情感，而且能获得自我肯定的愉悦感。
三、艺术教育能培养孩子的协调能力
艺术学习是一个手、眼、脑并用的过程，需要孩子用多种感官去感知审美对象，用脑去想象、理解、加工审美意象，用语言表达自己的审美感受，用手操作并展现出自己的审美感受。
四、艺术教育能帮助孩子形成个性、培养自信
不同形式的艺术能反映出孩子不同的个性，家长就可以通过这点更好地了解孩子，并帮助孩子更好地促成良好个性的发展。另外孩子在艺术学习和创作过程中获得满足感与成就感，这对于培养孩子的自信心也是大有裨益的。
五、艺术教育能培养孩子的智力、记忆力、创造力
孩子在艺术的学习和创作过程中能不断锻炼和发展其空间想象力以及创造力，进而锻炼其抽象思维，有利于智力发展；也能让孩子在一段时间内专注于对一件事的学习，注意力得到提高。大部分孩子的创作是根据自己对外界事物的记忆进行的，所以其记忆力也会得到锻炼。
幼儿园艺术教育的基本原则是什么？
幼儿园艺术教育的基本原则是:
1.儿童性。“一切为了儿童，为了一切儿童，为了儿童的一切”。这是幼儿艺术教育的教育理念，亦即儿童艺术教育的组织实施都要从儿童的实际出发，树立正确的儿童观。所谓现代儿童观，即儿童是人，他具有人的尊严以及其他一切基本人权。儿童是一个全方位不断发展的人，他具有满足生存和发展需要的权利，有其内在的生动的精神生活，成人应当尊重和珍视这种精神生活。成人应注意理解和参与儿童的精神生活和文化活动，不应将成人文化无条件地强加给儿童。任何压抑儿童天性的艺术教育不但不能激起儿童对艺术的兴趣，相反还会导致抵触情绪的出现。
2.审美性。对美的意境的追求是一切艺术的起点和目的，这是由艺术的本质所决定的，因为艺术的本质毕竟是审美的。终身教育的提出要求人学会做人、求知、劳动、生活、健体、审美，即意味着审美也是人保持终身学习的重要内容。只有一个具备审美眼光的个体才能持续发展，才会热爱生活，关爱自己和他人。
3.生活性。开展儿童艺术教育不仅仅限于课堂及某些特定的艺术形式，只要把握得好，社会、家庭、自然环境随时都是艺术教育的极好素材。在艺术教育中渗入儿童日常生活的内容，把艺术教育与儿童的日常生活紧密联系起来，均可以取得意想不到的效果，儿童在体验美、感受生活的同时得到艺术的熏陶，同时也提高了他们的观察力，想象力，创造力，促进了儿童心智的发展，激起儿童对生活、对大自然的热爱之情。
到此，以上就是小编对于艺术教育少儿的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育少儿的2点解答对大家有用。
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