大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于特殊教育学校创新模式建设的问题，于是小编就整理了2个相关介绍特殊教育学校创新模式建设的解答，让我们一起看看吧。
加强教师队伍建设的意见？
一、加强教师队伍建设的指导思想、总体目标和重点任务
指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真落实教育规划纲要和人才规划纲要，遵循教育规律和教师成长发展规律，把促进学生健康成长作为教师工作的出发点和落脚点，围绕促进教育公平、提高教育质量的要求，加强教师工作薄弱环节，创新教师管理体制机制，以提高师德素养和业务能力为核心，全面加强教师队伍建设，为教育事业改革发展提供有力支撑。
二、加强教师思想政治教育和师德建设
全面提高教师思想政治素质。坚持和完善理论学习制度，创新理论学习的方式和载体，加强中国特色社会主义理论体系教育，不断提高教师的理论修养和思想政治素质。推动教师在社会实践活动中进一步了解国情、社情、民情。
三、大力提高教师专业化水平
完善教师专业发展标准体系。根据各级各类教育的特点，出台幼儿园、小学、中学、职业学校、高等学校、特殊教育学校教师专业标准，作为教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
四、建立健全教师管理制度
加强教师资源配置管理。逐步实行城乡统一的中小学教职工编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策。研究制定高等学校教职工编制标准。完善学校编制管理办法，健全编制动态管理机制，严禁挤占、挪用、截留教师编制。国家出台幼儿园教师配备标准，各地结合实际合理核定公办幼儿园教职工编制。
五、切实保障教师合法权益和待遇
完善教师参与治校治学机制。建立健全教职工代表大会制度，保障教职工参与学校决策的合法权利。完善中小学学校管理制度，发挥好党组织的领导核心和政治核心作用，健全校长负责制，实行校务会议等制度，完善教职工参与的科学民主决策机制。
六、确保教师队伍建设政策措施落到实处
加强组织领导。各级人民政府要切实加强对教师工作的组织领导，把教师队伍建设列入重要议事日程抓实抓好。完善部门沟通协调机制，形成责权明确、分工协作、齐抓共管的工作格局，及时研究解决教师队伍建设中的突出矛盾和重大问题。
合肥45中长丰路校区是分校还是？
合肥45中是合肥市最顶级的初中之一，本部有两个校区，分别位于六安路和桐城路上。近年来随着集团化办学的推广，陆续有一些学校加入合肥45中教育集团，或者新建学校有45中代管。合肥45中长丰路校区就是这种情况，它是集团里成员之一，不是本部。
她不是分校，应该是本部之一。
长丰路校区与六安路校区、桐城路校区属一支管理队伍，一支教师队伍，一体化管理。采用统一的教学管理，一体化评价。长丰路校区的师资队伍由桐城路校区九年级毕业班十多名骨干教师、新招考的教师以及绿色通道引进的优秀人才等组成。所以，她不是分校，应该是本部之一。
合肥特殊教育中心长丰路校区用于义务教育学校办学，与47中统一为一所初级中学、一个法人单位，整体纳入45中教育集团，并将47中更名为45中五河路校区（九年级部），合肥特殊教育中心更名为45中长丰路校区（七八年级部）。
同时，五河路校区和长丰路校区作为45中名校倍增计划核心工程，通过本部与两校区干部教师的大范围交流，实行统一招生、平行分班。
但据合肥市两级教育主管部门所说，此前传言的文件并不是最终发布的方案，仅是草拟方案，而当时也并未通过。
最终结果怎样，还是要等合肥官方公示的文件为准，吃瓜不信瓜，自由心证看看就过~
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47中、长丰路校区是什么学校？
这次传言的两所学校，47中和合肥特殊教育中心长丰路校区，具体情况如何？
合肥市47中
建于1995年，占地面积11.7亩，办学规模18个教学班，每年招生6个班级。目前该校学区内有7所小学，每年六年级毕业班约26个。
到此，以上就是小编对于特殊教育学校创新模式建设的问题就介绍到这了，希望介绍关于特殊教育学校创新模式建设的2点解答对大家有用。
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