新时期特殊教育课程体要素,特殊教育课程体系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新时期特殊教育课程体要素的问题，于是小编就整理了4个相关介绍新时期特殊教育课程体要素的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼儿园科学教育目标的定义依据？
2. 教育科学研究的两种基本形式？
3. 如何建设中国特殊的现代化？
4. 五要素是什么意思？

幼儿园科学教育目标的定义依据？

教育目标是构成科学教育实践活动的第一要素和前提。它是教师进行科学教育的指导思想和制定计划的依据。幼儿园科学教育目标既是幼儿园教育总目标的有机组成部分，又是幼儿园阶段科学教育的特殊要求。幼儿园科学教育的目标具有不同的层次。从课程设计和实施的过程来看，幼儿园科学教育的目标包括从上而下的三个层次：幼儿科学教育的总目标、年龄阶段目标和活动目标。

教育科学研究的两种基本形式？

教育科学研究属于社会科学研究范畴，是按照某种途径、有计划、有组织、有系统地认识教育现象和建构教育理论的过程，是以教育问题为对象，运用科学方法，遵循一定的程序，搜集、整理和分析有关资料，以获得教育规律的过程。

1、观察分析教育现象，应用归纳法得出结论。这种方法最早可追溯到培根。（归纳法：特殊到一般、形象具体思维）。

2、推论—验证的演绎法。这种模式最早始于亚里士多德。（演绎法：一般到特殊，抽象思维范畴）。

两种基本形式是归纳、综合。

教育科学研究方法是指研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导﹐采取多种方法﹐以探求教育内部各要素之间和其他事物之间的关系﹐以及教育的质与量之间的变化和规律。

如何建设中国特殊的现代化？

1.坚持“一条主线”：深化供给侧结构性改革。我国经济发展矛盾的主要方面：供给性、结构性、体制性问题。

2.①紧紧扭住深化供给侧结构性改革不松劲

②把经济发展的着力点放在实体经济上

③以提高供给体系质量作为助攻方向

④显著增强我国经济质量优势，实现供需动态平衡

⑤增强供给性对需求结构的适应性，实现供需动态平衡

3.建设“一个户业体系”：着力加快建设实体经济（我国经济主体、户业体系的根本）、科技创新、现代金融、人力资源协同发展的产业体系。

①抓住我国经济发展中最关键、最活跃的要素

②推动科技、资本和人力资源向实体经济聚集

4.构建“一套经济体制”：着力构建市场机制有效、微观主体有活力、宏观调控有度的经济体制。

五要素是什么意思？

五要素是主动性，概念思维，影响力，成就导向和坚韧性。主动性是指人在工作当中不惜投入更多的精力，善于发现和创造新的机会，预测可能发生的事情，提前采取行动，从而提高工作绩效。

这种主动不只是简单地积极行动，而是强调要有结果，要有预见性，而且这种预见性要产生好的结果。

五要素就是新闻的5个W，指一则新闻报道必须具备的五个基本因素，分别为何时(when)、何地(where )、何事(what)、何因(why )、何人(who )。这是新闻中不可缺少的。

根据这五个要素，新闻就有一系列不同形式的导语。

一、人物导语。在人物导语中，如果不是名人，导语可以不出现名字，可以留在后面去交代。

二、事情导语。事情导语一般是在讲完人物导语之后，把what放到who的位置考虑就行了。

三、时间导语。时间很难成为一则新闻中的最重要因素，但是时间又是必不可少的因素。

四、地点导语。地点导语和时间导语一样，很少用到。通常地点只是作为导语中的一种要素而存在，除非这一地点有特殊的意义。

五、方式导语。方式导语是从怎么样的角度来描写，这种方式一般都可以提供一条有兴趣的导语。

六、“为什么”。很多时候都是新闻中最有意思的角度，并且很可能是读者最想了解到的问题。

到此，以上就是小编对于新时期特殊教育课程体要素的问题就介绍到这了，希望介绍关于新时期特殊教育课程体要素的4点解答对大家有用。