教育是一种延伸的艺术吗,教育是一种延伸的艺术吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育是一种延伸的艺术吗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育是一种延伸的艺术吗的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国近代教育是三种并存分别是？
2. 现代教育的特点是什么？

中国近代教育是三种并存分别是？

第一种教育是传统教育，即封建教育的延伸，办学堂加科举考试的模式

第二种教育是维新教育，即引进资本主义教育的一些形式，在封建传统教育的空疏、无用及人才危机的情况下，我国一些教育先驱学习西方教育形式，对我国教育进行改革的维新教育。兴办新式学堂、翻译西书、派遣留学生等

第三种教育是洋务教育，即教会教育、洋务运动等，实际情况就是为了殖民我国的、外来的教育，是一种奴化我国人的教育（

现代教育的特点是什么？

1.培养全面发展的个人正由理想走向实践

2.教育与生产劳动相结合成为现代教育规律之一

3.教育民主化的纵深发展

4.人文教育与科学教育携手并进

5.教育普及制度化，教育形式多样化

6.终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育思潮

7.实现教育现代化是各国教育的共同追求

1、全面发展培养全面发展的个人的理想和理论走向现实世界。这是现代教育区别于以往教育的基本特征。现代教育之所以称为现代教育，首要之点就在于它能提出培养现代人即全面发展的个人这一目的并将它付诸实施。

2、根本特征这一基本特征与前一个特征即培养全面发展的个人一起，是现代教育的两个带根本性的特征。以现代科学技术为基础的现代大机器生产，要求广大劳动者懂得科学技术，通晓生产原理，掌握现代生产知识、技能。

3、科学人文现代教育的核心是科学教育。教育的内容是科学的，教育的方法也是科学的。没有科学教育就没有现代教育。与科学教育相对立的是宗教教育或建筑在信仰基础上的教育；它在本质上不同于经验性的教育或限于见闻和感性活动的常识教育；它 还打破了在它之前的所谓文雅教育或古典文化教育的局限。扩展资料：1. 加强学前教育并重视其与小学教育的衔接幼儿教育是进入学校教育前的教育，称作学前教育。它是为学校教育的生活和学习打基础的。学前教育对儿童未来的发展有着积极的意义。2. 强化普及义务教育，延长义务教育年限义务教育是国家用法律形式规定，对一定年龄的儿童免费实施的某种程度的学校教育。义务教育也称强迫教育，是适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育，它具有强制性、普遍性和基础性的特点。3. 普通性教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展普通教育主要是以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以就业为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。4. 高等教育的类型日益多样化随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以学术性为标准的单一大学逐渐发生变化。在形式上，不同学制、不同办学形式的学校纷纷出现；在内容上，基础性的、应用性的、工艺性的学校各显特色

第一，教育的终身化。

终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。

第二，教育的民主化。

具体表现为，一方面，它追求让所有人都受到同样的教育，包括教育起点的机会均等，教育过程中享受教育资源的机会均等，甚至包括教育结果的均等;

另一方面，它追求教育的自由化，包括教育自主权的扩大，根据社会要求设置课程、编写教材的灵活性，价值观念的多样性等。

第三，教育的全民化。

主要表现为全民教育，即教育必须面向所有人，即人人都有接受教育的权利，必须接受一定程度的教育。

第四，教育的多元化。

具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价模式的多元化等。

第五，教育的现代化。

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