鹤岗教育系统艺术分析师,

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1. 通过钟美美同学教师模仿秀视频，对老师和教育你又有什么新的认识？

通过钟美美同学教师模仿秀视频，对老师和教育你又有什么新的认识？

极其个别的教师如钟美美所演一样！多数教师，端端正正做学问做事，认认真真教书育人。所以，钟美美的视频，是讽刺他所见所闻的教师形象。并不代表全体教师形象。由此推理，视频有讽刺挖苦意味，有哗众取宠之嫌！学校介入，教育局介入，老师介入，是应该的！这种所谓的网红，其实就是神经不正常！学生，或者家长。希望，今后注意引导孩子正确的人生观价值观世界观。

这件事让我看到，一方面，舆论对“负能量”过于敏感与恐惧；另一方面，人们对教师的要求过高。一个正常人一定是正能量和负能量并存的，教师也是平常人，偶尔也会在学生面前流露负面情绪，只是被细心的美美捕捉到并演绎，这种负面情绪的表现才被放大了。舆论既不能以此苛责教师，对教师不公平。有关部门也不必给美美贴上“负能量”标签，扼杀了孩子的创造力和表演天赋。

钟美美同学的模仿有点浮夸，为了博眼球或者流量进行夸张的表演不是本该纯真的年龄不相符，这种行为跟低俗的“网红”有何区别？

作为一名老师满脑子教学跟学生管理，那有闲情搞出那么多小动作和丰富的表情？老师眼中的学生分为两类:学会了的和没学会的；遵守纪律的和违纪的；认真学习的和不学习的……

满脑子哪些知识点哪些学生掌握了，熟练到什么程度可以学习新的内容，没学会的同学原因是什么？采取什么办法措施能让这些同学学会？脑中跟过电影一样在重复反思这些问题，走路都带风，哪有时间去扭捏作态？

再者从小学生的年龄来说，这个阶段应该把心思放在学习上，而不是去模仿。网红的路有这么好走？这样的小孩三观是否端正？这些问题想想也为这样的孩子担忧，什么样的年龄要做什么样的事叫合适叫适合。

不要大惊小怪神经兮兮。他就是一个孩子，有模仿天赋。把接触的事物模仿出来。就是他不模仿，那些事情也照样存在。

要鼓励孩子，能独立思考，张扬个性。不要伪道德家，横加挑剔。

如果以为他的模仿内容有不妥地方，应该反思的是学校和老师。

感觉很多人，心中太狭窄。

这个视频最近影响较大，我想谈谈我的看法：

首先，钟美美同学的模仿秀本身是成功的，这个都受到专业人士的好评了，所以从孩子的惟妙惟肖的表演上，孩子的自信心爆棚上，要给个大大的赞！

其次，这次模仿秀视频能引起这么大的关注，其实不光是视频的能量，还因为视频涉及到教师，当然涉及到教师，又会引起学生和学生家长的关注，进而又引起社会更广泛的关注。

再次，孩子的模仿秀不应过度解读。不是说模仿秀不真实，我相信这个模仿秀是很真实的情景再现，而是我认为就像所有人都有优点，有缺点一样，老师也是人，也有不足之处，不应对老师的缺点过度关注。当家长的都想当个好家长，但是对于你们最爱的孩子，有时也有发脾气的时候，甚至有时候会情绪失控，这次疫情期间，相信家长们体会更深！老师面对的是几十个学生，不但要让他们坐下来，静下来，还要让他们学知识，大家能站在老师的立场想想吗？！

最后，不是说要苛求只呈现老师的优点，隐瞒老师的缺点，老师因为教学经验、教学方法、教学水平的差异，具体的表现肯定会有差异，在大家看到老师的不足之处时（根本性的恶行除外），希望更多的是一种平常心，希望能多一些包容，多一些理解，避免用放大镜把不足之处放大。

总之，希望对钟美美一类的同学能够有宽松的成长环境，希望对教师也能够有宽松的工作环境。同时希望对待教师不要以个别教师的不足而全盘否定整体教师，也不要以个别教师的某些方面的不足而全盘否定这个教师。教师和学生本应是教学相长的关系，教师和学生不应是相互对立的关系！

到此，以上就是小编对于鹤岗教育系统艺术分析师的问题就介绍到这了，希望介绍关于鹤岗教育系统艺术分析师的1点解答对大家有用。