发展特殊教育要以人为本,发展特殊教育要以人为本吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发展特殊教育要以人为本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍发展特殊教育要以人为本的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊教育pep是什么？
2. 幼师资格证保教笔试必背考点？

特殊教育pep是什么？

pep是“people'seducationpress”的英文缩写，也就是“人民教育出版社”。

人民教育出版社直属于中华人民共和国教育部的专业出版社。主要承担研究、编写、出版、发行基础教育教材和其他各类教材以及教育图书的任务。有语文、数学、外语等二十多个学科编辑室,暨课程教材研究开发中心。

特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。

狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人（聋人）、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

特殊教育的目标在帮助特殊教儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽最大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。

发展特殊教育是推进教育公平、实现教育现代化的重要内容，是坚持以人为本理念、弘扬人道主义精神的重要举措，是保障和改善民生、构建社会主义和谐社会的重要任务。

幼师资格证保教笔试必背考点？

一、教育教学理论
1. 教育的定义：教育是一种系统的，有组织的，有计划的，有目的的，通过实践活动来培养、影响或改造受教育者的知识、态度、能力和道德的过程。
2. 教育的功能：教育的主要功能是促进个人发展，实现“全面发展”，包括智力思维、情感体验、文化素养、实践技能、道德修养和社会能力等等。
3. 教育的目的：教育的主要目的是培养和造就受教育者的全面发展，使其能够更好地适应社会发展的需要。
4. 教育的原则：主体性原则、统一性原则、必要性原则、和谐原则、科学性原则等等。
二、教育学
1. 教育学定义：教育学是研究教育活动的科学，其研究内容包括教育理论、教育规划、教育管理以及教育教学等等。
2. 教育学的内容：包括教育学、哲学、心理学、社会学、历史学、行政学、教材学、课程学、思想政治教育、教育心理学、社会教育学等等。
3. 教育学的方法：经验法、观察法、实验法、问卷调查法等等。
4. 教育学的范畴：儿童教育、青少年教育、成人教育、职业教育、特殊教育等等。

以人为本”的幼儿观考点；

现代幼儿教师观考点；

《儿童权利公约》；

《幼儿园工作规程》。

1、幼儿园教育的特点；

①基础性和启蒙性

②全面性和生活性

③活动性和直接经验性

④潜在性

2、幼儿园教育的原则

保教知识与能力必背点：

一、保教知识与能力必背点之同伴关系

同伴关系做为保教知识与能力的必备点，它是指儿童与其他孩子的关系，是年龄相同或相近的儿童之间的共同活动并相互协作的关系，具有平等、互惠的特点。

一、同伴交往的类型

测试儿童同伴交往最为典型的方法是庞丽娟的“同伴提名法”。通过同伴提名的情况判断某个幼儿在同伴间的被接纳程度，同伴交往中的社会地位类型。

二、同伴交往的影响因素

1.早期亲自交往的经验

亲子关系对今后的同伴关系有预告和定型的作用。幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。

2.幼儿自身的特征

幼儿的性别、长相、年龄等生理因素和姓名影响着幼儿被同伴选择和接纳的程度。

到此，以上就是小编对于发展特殊教育要以人为本的问题就介绍到这了，希望介绍关于发展特殊教育要以人为本的2点解答对大家有用。