当代艺术与当代教育的关系,当代艺术与当代教育的关系是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于当代艺术与当代教育的关系的问题，于是小编就整理了1个相关介绍当代艺术与当代教育的关系的解答，让我们一起看看吧。

1. 哲学与艺术两者之间有什么关系？

哲学与艺术两者之间有什么关系？

艺术来自于内心世界的角落，它与哲学思想是两个意识的概论的综合实践的组成部分！哲学是理论联系实际的重要法码！社会科学思想的理论意识与它的精神道德修养是息息相关的。当然，也是为了它们能共同地努力成长的需要……艺术是人类表现出来的作品，它是以形形色色的不同类型和种类风格领域的合作需求的展示风采的平台表现。等等。

哲学与艺术在某种意义上是一体的，举个例子，你可能就会更加明了，它们的关系就和你一样，哲学就是内在的自我，是精神形态的，而艺术就是外在的肌体，人体就是艺术，艺术是为人能够体感到的一种表现形式，哲学让你认清表象，然后通过具体的物象或者行为表现出来，这就是哲学对于艺术的指导意义所在；相反的，人们只有通过具体的象所呈现出来的信息，经过梳理，总结，分析，形成知识点，然后把众多知识点加以整合，就形成了理论体系，但是理论体系是非常艰涩和难以理解的，这时如果再次经过凝练，简易，就最终产生了哲学，这就是哲学与艺术的关系！我们的易经就是通过万象所得到的一种哲学，而太极图就是最高度简化的哲学形式！

哲学作为人类理性认识的最高形式，要对作为人类感性认识最高形式的艺术产生影响，必然经过美学这一中介。

黑格尔将美学称之为“艺术哲学”，明确指出美学在艺术与哲学之间的桥梁作用。

哲学对艺术的影响，首先表现在对艺术家的影响。艺术家在从事创作活动时，总会自觉或不自觉地受到特定哲学思想的影响，并通过自己的艺术作品表现或流露出来。

例如：李白的审美理想，深受庄子美学推崇天然之美的思想影响，他不但大力倡导“自然”、“清真”的风格，赞赏“清水出芙蓉，天然去雕饰”的天然之美，并且自觉地把这种美学境界作为毕生的追求。

杜甫的美学理想，则受到儒家美学的极大影响，他将“致君尧舜上，再使风俗淳”的抱负融入诗中，以强烈的忧患意识倾诉了对当时统治集团腐朽统治的不满和对劳动人民深受苦难的同情，产生了《三吏》、《三别》等代表作品。

哲学对艺术的影响，更表现在它能起到促进艺术潮流形成的作用。

法国唯心主义哲学家柏格森把所谓“生命冲动”当作世界万物的主宰，宇宙间的一切似乎都是由这种神秘力量派生出来的，他从唯心论和神秘论的立场出发，认为只有人的梦幻世界或直觉领域才能达到绝对真实，即所谓的“超现实”。于是，20 世纪 20 年代的欧洲文艺界，形成了一个遍及文学、美术、电影等领域的“超现实主义”流派。文学上出现了布勒东的散文《动物与人》，阿拉贡的散文集《巴黎的农民》等；美术界出现了西班牙画家达利的油画《记忆的永恒》等典型的作品；电影界也出现了西班牙导演布努艾尔拍摄的《一条安达鲁狗》等超现实主义影片。

意识形态和表象呈现的关系，举个大家熟悉的例子：

禅宗六祖惠能大师当年刚入佛门修行时，他的师父出题让他们写一首偈语来阐述自己对佛法的领悟，于是大师兄神秀说：“身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，勿使惹尘埃。”

慧能则对大师兄的观点提出了不同的感悟，他说：“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。”

他们的领悟思考是哲学，把这段故事写下来就是艺术。

到此，以上就是小编对于当代艺术与当代教育的关系的问题就介绍到这了，希望介绍关于当代艺术与当代教育的关系的1点解答对大家有用。