儒家的教育思想考试题目,儒家的教育思想考试题目及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家的教育思想考试题目的问题，于是小编就整理了1个相关介绍儒家的教育思想考试题目的解答，让我们一起看看吧。

1. 儒学有哪些积极和消极因素？

儒学有哪些积极和消极因素？

终于有人客观的看待儒家思想了！儒家思想很明显是有利有弊，作为现代人，去除糟粕，保留精华是必须的！

儒家思想的利弊都是客观存在，只夸奖儒家思想或者只贬低儒家思想都不全面，聪明人要懂得哪些是好的，哪些是不好的，才能让儒家思想适应现代社会，更好的为中国服务！

仁义礼智信看起来很好，但不能过于教条化，只能约束民众的言行举止，不能变成压制社会的东西！仁义礼智信要建立在民主自由，平等博爱的基础上！

中国早已推翻封建社会，所以一切封建思想都必须连根拔起！儒家思想之中的森严等级必须消失！我说过，仁义礼智信必须建立在民主自由，平等博爱的基础上，不存在等级这种东西！天赋人权，法律面前人人平等！

儒家思想之中的孝道是正确的，但不能再讲君君臣臣，父父子子的那一套，更不能讲三纲五常那套，那都是封建垃圾，必须消失！

儒家思想对于规范社会是有益的，但必须融合现代化民主自由思想，毕竟现在是工业科技时代，只有把东西方的优秀思想结合起来，才能更好的发展社会，造福人民！

儒学仅有的一点积极性表现在两个方面:一是维护了统治阶级的利益；另一个则是，部分的观点可以用于教育。 然而，儒学的消极表现是多方面的:首先，政治是反动的。主张恢复周礼制，也就是奴隶制；其次，主观提出人分阶层，违背了公平正义的基本道德；再次，歧视劳动人民。君贵民轻。劳心者治人，劳力者治于人。最后，通过天命论，以及道德绑架的方法，劝慰大家要接受天命的安排，不要斗争，不应反抗。削弱了人民的斗争性，自愿成为剥削阶级待宰羔羊。还有，鼓励人性自私自利等等。

如果，你将“儒学”看成“做人处世”成功学，它的确是有“积极”的，也会有“消极”的。

然而，“儒学”是“政治学的哲学思想”，故，儒家思想，没有消极一说。

就如“马克思主义”，是绝对没有什么“消极”的成份的！

孔子名丘字仲泥山东鲁国人以创造的儒家学派，三钢五常是消极的因素，如父母在、不远游，有必有妨，一心苦读圣贤书，两耳不闻窗外事…。积极的，如严师出高徒，三人行必有我师…。

儒学有十大贡献:1、文化方面，创立了儒家文化；2、在观念上，宣传无神论、礼乐文明；3、在文学上，著有《诗经》；4、在哲学上，改造《易》，引发了易学革命，如:”穷则变、变则通“，“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”等欢念已成为后人求变向上的思想基础和哲学财富；5、在史学上有《春秋》，记载了公元前722年至公元前481年的鲁国史，开了修史之先河；6、在教育上，办私立学校，教材涉及诗、书、礼、乐、易、春秋，注重文、行、忠、信教育，分德行、言语、政事、文学四科。7、在德育上，提出:修身、齐家、治国、平天下，注重中华十德:仁、义、礼、智、信、忠、孝、勤、公、省教肩，是道德先师；8、在体育上，开展射箭、驾车、体育、卫生、养生教育，即射和御课程；9、在美学上，开展《韶》、《武》教育，注重培养学员的审美修养和情趣；10、在政治上，讲德治、讲仁爱、仁政德治。

儒学的消极因素有:轻视体力劳动，宣传劳心者治人，劳力者治于人；轻视妇女，说什以唯小人和女人不可交矣；提倡中庸之道，反对思想斗争；倡导君君臣臣，父父子子的封建等级制度等。

总之儒家思想二千多年来对中国贡献还是很大的，现在我们要继承发扬他的积极影响，取其精华，去其糟粕。

注:部分资料来自网络。

到此，以上就是小编对于儒家的教育思想考试题目的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家的教育思想考试题目的1点解答对大家有用。