艺术教育是什么时候建立的,艺术教育是什么时候建立的呢

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术教育是什么时候建立的的问题，于是小编就整理了2个相关介绍艺术教育是什么时候建立的的解答，让我们一起看看吧。

1. 最早的艺术诞生在什么时间？什么地点？
2. 艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？

最早的艺术诞生在什么时间？什么地点？

你好亲，很开心回答你的问题

艺术的种类有音乐，美术，戏曲，文学，舞蹈等等

每一种艺术种类都有起源，都是由最早的艺术，逐步随着社会，经济，文化的发展逐渐成型，发展到繁荣成熟阶段

由于自己是学美术的，所以跟亲聊一下最早的美术吧

对于西方美术史，最早的艺术，产生于旧石器时代晚期，距今三万到一万年之间

欧洲旧时期时代的艺术，是洞窟壁画，器物艺术

其洞窟壁画，分布在西班牙北部的阿尔塔米拉洞窟，法国南部拉斯科洞

其中，阿尔塔米拉洞窟壁画，受伤的野牛最为有名

在旧石器时代，是狩猎和采集的时代，所以条件有限，原始人创作艺术的工具仅限于尖硬的燧石，画布是洞壁

所谓“艺术”，是用语言、动作、线条、色彩、音响等不同的手段构成形象以反映社会生活的一种社会现象。虽说“艺术”诞生的具体时间和地点无从考证，但从艺术的起源上分析，是可以大致回答这个问题的。

我一贯坚持“经济”在很大程度上是解析社会现象的“万能钥匙”的观点，而“艺术”则是社会生产力发展到一定阶段的产物，是在人类劳动中产生的。

在原始社会，人们为了获得更多的生活资料、记录生产经验、传承生产技能、祭祀天地万物之神，祈祷风调雨顺、庆祝丰收等喜庆之事……从而产生了歌谣、传说、绘画、舞蹈等艺术形式。

因世界各地处在原始社会的时期不同，所以各地艺术起源的时间也就不同，但艺术的雏形应该在几十万年前的原始人中就已产生，因那时人类已能制造石器，进行釆集和狩猎，学会了用火，更重要的是已产生了语言，从而拥有了远古的文化。

什么是艺术？艺术（Art）有时被称为精致艺术或美术（Fine Arts），指凭借技巧、意愿、想像力、经验等综合人为因素的融合与平衡以创作隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音的表达模式，以指和他人分享美的或有深意的情感与意识的人类用以表达既有感知的且将个人或群体体验沉淀与展现的过程。

尽管这个关于艺术的定义非常的拗口，但是却很好的总结出关于艺术的几个关键点，那就是需要创作者的抽象思维能力，将对于现实事物的认知在大脑中进行加工并且以美学方式表达出来，同时其他个体能够感受到并且在此基础上进行交流和沟通。

图注：绘画是艺术的重要表现形式，图片来自网络

一般认为，绘画是最早诞生的艺术表达形式，而最早的绘画往往是绘制在洞穴墙壁上的，因此被称为岩洞壁画。目前已知年代最早的岩洞壁画发现在法国南部的肖维岩洞( La Grotte de Chauvet)，距今3.6万年前，属于旧石器时代的晚期。

图注：位于肖维岩洞中的壁画，图片来自网络

图注：肖维岩洞中的野牛，图片来自网络

艺术教育究竟具有怎样的价值和意义？

艺术教育是开发少儿的心智，为何有的人活到50岁、60岁以上，稀里糊涂活了大半辈子，这是缺乏琴棋书画方面的艺术教育，影响着个人的文化艺术生活质量的缺憾，往往言行所为还不如一些中小学生明智清醒，青少年在成长过程中，对接受文化艺术教育，是提升思维心智与感悟的开发：1.琴声使人聆听悟明弦外之音，兵不厌诈辨别真伪。2.棋局使人悟道兵家谋略，全面统筹盘局。3.书法使人悟性笔力中悠扬扽挫轻重缓紧，临阵冷静不慌张。4.绘画使人悟感思维心智创造力，众览虚实主次调动收放自如。对于初学者应从培养兴趣开始入手，在初培训阶段会有一定的收费，或占用部分文化课科目学习的时间和精力，应该分别为4个阶段性学习，先学周期性长的，每阶段只学习一项，如：小学四年级学美术类，五年级学书法等类，初中一年级学钢琴提琴管弦舞蹈之一，初二学棋局类，四年之外分别有了一定的初步基础，额外时间属于坚持自学提升个人素质，避开了小学六年级、初中三年级、高一、高二共四年的素质培训费，和省出时间精力学习文化课科目；当进入高三年级可能会有部分选择艺考生，避不了艺考冲刺部分培训时间和费用；如琴棋书画如在周内学两项，青少年会十分的辛苦，不然作为家长照样选择周末两天学两项尝试一下，再给孩子决定是否紧张。

艺术教育已经受到越来越多人的重视，艺术教育在社会生活和培养儿童认知能力、感知能力、综合能力的过程中发挥着相当重要的作用。

1、艺术教育可以提高艺术素养和鉴赏力，陶冶个人情操，可以丰富人们的精神生活。

2、能培养和激发孩子的艺术兴趣，提高智力发展

在培养兴趣的过程中，提升孩子的学习能力，可提高孩子处理问题的能力，增强判断力，促进身心发展。在儿童参加艺术学习时，需要展示才艺，胆怯的孩子不断地得到锻炼，可以提高自信心。各项艺术培训基本功的训练是一个不断重复的过程，可以刺激脑神经发育，使记忆力得到提升，有助于全脑开发。人的左脑偏于数字、语言、逻辑思维能力，右脑侧重于形象思维，艺术教育可提升右脑功能，促使接受艺术教育的儿童拥有出众的创造力和想象力。

3、培养孩子的参与意识

孩子接受艺术教育的过程中可培养参与意识，锻炼孩子学习的积极性和主动性，有利于形成孩子乐观开朗的性格，有助于健全人格的形成。

艺术教育的意义很多，随着文化和艺术教育的空前发展，艺术教育的独特性和综合性将会越来越受到重视，复合型人才在艺术教育的大发展中会有更多的机遇和挑战。艺术教育涵盖的内容和艺术与文化的传承在新的时代应该有更广泛的意义。

到此，以上就是小编对于艺术教育是什么时候建立的的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术教育是什么时候建立的的2点解答对大家有用。