大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于艺术创作服务属于教育口吗的问题，于是小编就整理了4个相关介绍艺术创作服务属于教育口吗的解答，让我们一起看看吧。
艺术类归哪个部门管？
艺术类归省级文化和旅游部管理。
文化和旅游部的职责：
（1）贯彻落实党的文化工作方针政策，研究拟订文化和旅游政策措施，起草文化和旅游法律法规草案。
（2）统筹规划文化事业、文化产业和旅游业发展，拟订发展规划并组织实施，推进文化和旅游融合发展，推进文化和旅游体制机制改革。
（3）管理全国性重大文化活动，指导国家重点文化设施建设，组织国家旅游整体形象推广，促进文化产业和旅游产业对外合作和国际市场推广，制定旅游市场开发战略并组织实施，指导、推进全域旅游。
（4）指导、管理文艺事业，指导艺术创作生产，扶持体现社会主义核心价值观、具有导向性代表性示范性的文艺作品，推动各门类艺术、各艺术品种发展。
（5）负责公共文化事业发展，推进国家公共文化服务体系建设和旅游公共服务建设，深入实施文化惠民工程，统筹推进基本公共文化服务标准化、均等化
乐聪教育怎么样？
乐聪教育（原弘道教育）成立于2014年9月， 2019年正式入驻线上教育， 乐聪教育致力于服务短视频创作者并且为短视频IP提供内容策划、 运营指导、拍摄指导、商业变现的教育公司。
乐聪教育腾讯课堂还是很不错的
乐聪教育科技有限公司于2019年09月04日成立。法定代表人刘文霞,公司经营范围包括：教学设备的研究、基础软件、应用软件开发；其他科技推广服务业；网络技术的研发；教育咨询；信息技术咨询服务；文化活动的组织与策划；文化艺术交流活动的组织；艺术、美术创作服务；对外艺术交流演出服务；舞台表演艺术指导服务；文化艺术咨询服务；文化艺术竞赛活动的组织策划；培训活动的组织；文化娱乐经纪；计算机网络系统工程服务；计算机网络平台的开发及建设；计算机软件、计算机辅助设备销售等
什么以学科观念提出了艺术教育内容与结构？
20世纪以来西方儿童艺术教育的目的逐渐分成两大体系为工具论与本质论。
工具论主要强调美术教育教育性价值，将美术当作教育工具，有助于促使小学生生长与发展。工具论过于重视创作过程，却忽略了创作结果在美术教育过程中顺应小学生的自然发展能够以分析学生的成长特征为考量范围
“本质论”是20世纪60年代因为推翻工具论的“以学生为中心”的模式而发展起来的,它主张把美术当作一门学科,也就是“以学科为中心”的美术思想。它最先起源于布鲁纳美术教育的智能发展论,然后到巴肯的以科目为中心的学说,到60年代艾斯纳的本质主义观,到最后艾斯纳把这三种美术教育观念融合在一起,经过分析和综合,最后提出以学科为基础的DBAE美术教育思想,本质论的本质观点是,教授美术的基本知识和技巧,开发学生的智能思维,丰富学生的视觉和知觉,注重美术学科的基础学习和严谨的课程结构。
什么是艺术教育？
艺术教育是指通过各种形式的艺术表达和创作，帮助学生深入了解艺术文化的一种教育方式。艺术教育可以涵盖视觉艺术、音乐、戏剧等多个领域，旨在培养学生的艺术创造能力、审美能力和表现能力。
艺术教育不仅仅是传授技能和知识，更重要的是帮助学生发现并激发自己的想象力和创造力，在探索和表达自我的同时，发展个人人格和文化素养。
艺术教育也是一种跨学科的教育形式，它与文学、哲学、历史等学科密切相关，能够拓宽学生的视野和思维深度，培养学生成为具有艺术感知与文化修养的综合高素质人才。
到此，以上就是小编对于艺术创作服务属于教育口吗的问题就介绍到这了，希望介绍关于艺术创作服务属于教育口吗的4点解答对大家有用。
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