国防教育考试考哪些论述题,国防教育考试考哪些论述题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于国防教育考试考哪些论述题的问题，于是小编就整理了5个相关介绍国防教育考试考哪些论述题的解答，让我们一起看看吧。

1. 我国公民的国防权利和义务是什么？
2. 我国为什么实行自卫型国防？
3. 论述大学生应该如何接受国防教育？
4. 论持久战的主要内容及其意义？
5. 新军事革命以什么为基础？

我国公民的国防权利和义务是什么？

一、公民的国防义务：

1、履行兵役的义务

2、 维护国家统一和安全的义务

3、 保护国防设施的义务

4、保守国家军事机密的义务

5、接受国防教育的义务

6、支持和协助国防活动的义务

二、公民的国防权利：

1、褒扬抚恤。革命烈士或因公牺牲、病故的现役军人的家属由政府发给一次性抚恤金，并对其无工作的父母、配偶和未成年的子女发给定期抚恤金。

2、优待。对革命烈士家属、牺牲病故军人家属、现役军人及其家属，革命残废军人和退出现役的军人，从生产、生活和社会福利诸方面，给予照顾和优待。

我国为什么实行自卫型国防？

这是由我国战略目标和综合国力确定的。

论述大学生应该如何接受国防教育？

首先要有一个策划方案。 其次既然开展国防教育，那么就必须有一个宣传板块专门针对什么是国防进行阐述，建议制作宣传展板和宣传资料等。 其三，开展国防教育，自然是以教育为主。那么就有必要对学生进行相关的知识教育例如：我国国防对我们的意义，如何对我国的国防奉献自己的力量（或者说大学生应当如何参与到国防建设中去或者做哪些事会有利于建设我国的国防），建议设计相关国防活动，例如：播放国防宣传片或者相关影片、相关文章分析，设计国防活动让学生参与其中（扮演角色，编排话剧），明白如何建设国防，如何参与国防等。

论持久战的主要内容及其意义？

论持久战是在敌强我弱的条件下，具有高度创新的战略思维，摆脱了受制于人的被动局面，以时间换空间，以时间换去更多有利资源，不断壮大自己，削弱对手，把战线拉长，把敌人的有生力量不断分散掉，变被动为主动，打乱对手的节奏。是高明的制敌策略。

主要内容一是抗日战争中国是保家卫国的正义之战，得道多助日本是侵略战争非正义的，失道寡助。

二是中国虽然是农业国，国防实力弱小但是人口众多，国土广袤，资源丰富，经得起战争长期消耗但不能速胜。

日本虽然是工业国，国防实力强，但日本国小民穷，资源匮乏，难以长期坚持消耗，也不会速败。意义是论持久战为中国抗战指名了正确的方向。

新军事革命以什么为基础？

当代新军事革命有四大因素：

一是以信息技术为主导的先进技术和武器装备发展；

二是军事理论尤其是作战理论创新；

三是以创新军事理论为指导的体制结构改革，即军事体系重塑；

四是官兵素质大幅提升。

其中，主要和关键环节是体制机制和政策制度改革。只有通过这样的改革，才能实现军事领域的整体飞跃，构建适应信息化战争要求的新型军事体系，占领未来战争制胜的战略制高点。

正因为如此，伴随高新技术和武器装备发展，开启了各主要国家你追我赶、抢占潮头的军事改革浪潮。

创新的军事思想和作战理论。新军事变革是以创新的军事思想和作战理论为先导。

新军事变革在二十世纪九十年代初海湾战争结束以后，美国及世界一些战略学界开始大量出现关于新军事变革的论述。1994年1月份，当时的美国国防部长佩里批准在国防部成立了一个高级指导委员会，负责指导美国有关新军事变革的研究工作。

新军事变革的实质是工业时代以来建立起来的现行的机械化军事体系，向未来信息化军事体系的整体转型，即机械化基础上的信息化。变革的基本内容，可以概括为四个“革新”、一个“转变”。

到此，以上就是小编对于国防教育考试考哪些论述题的问题就介绍到这了，希望介绍关于国防教育考试考哪些论述题的5点解答对大家有用。