儒家教育的最高思想是谁,儒家教育的最高思想是谁提出的

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于儒家教育的最高思想是谁的问题，于是小编就整理了2个相关介绍儒家教育的最高思想是谁的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国古代教育居于首位和核心的是？
2. 孔子儒家思想的核心思想是什么？

中国古代教育居于首位和核心的是？

我国的教育传统源远流长，所包含的思想博大精深，先秦诸子百家各具特色的思想奠定了中国传统教育思想的基础。汉以后，儒家的独尊地位使得儒家的教育思想得到贯彻，成为正统，是中国古代教育思想的正统和核心。

1.因材施教启发诱导

中国古代教育家认为每个学生的个性是存在差异的，每个学生的自然秉性也不一样，所以教育方法也应因人而异。特别重视启发教育，注意开发每一个人的智力潜能。二、温故知新学思并重

2、循序渐进由博返约

孟子认为教学是一个自然发展的过程，一方面应自强不息，不可松懈或间断，另一方面，也不应该流于急躁。

3、长善救失教学相长

这是《礼记》提出来的：“学者有四失，教者必知之。人之学者，或失则多，或失则寡，或失则易,或失则止。。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失者也。”

4、言传身教尊师爱生

孔子言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”“不能正其身，如正人何？”

荀子言：“诗术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”

在中国古代，自有学校始，在初入学阶段(即小学)首先强调的就是德行教育。即以道德来教养贵族子弟，教会他们一些道德行为准则。到了孔子时期，德育被放在突出位置。具体表现在：孔子对君子强调三方面的修养要求，所谓“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”。三方面的修养都必要，但最注重的还是君子道德方面的修养。

道德教育有其过程，首先是提升道德认知水平。要能分清善恶与是非，进一步形成道德信念，再进一步转化为道德实践。孔子认为，德育过程最重要的还在于行为实践。他观察当时社会，感到“知德”的人很少，‘“好德”的人也少，能按道德信念去实践的人更少，整个社会处于一-种缺乏道德的状态，因此需要提倡道德教育。孔子主张以“礼”为道德规范，以“仁”为最高道德准则。凡符合“礼”的道德行为，都要以“仁”的精神为指导。因此，“礼”与“仁”成为道德教育的主要内容。

孔子儒家思想的核心思想是什么？

孔子是儒家思想的集大成者。儒家思想的理论体系是由一代代儒家的精英总结提炼出来的。儒家思想的核心，主要是古人总结出来的三纲五常、修齐治平。尽管这些东西有局限性。但是它也很有代表性。在一定的历史时期有它的积极意义。比如三纲，它体现的是一种社会秩序、家庭秩序。五常代表的是一种个人的修为和能力。直到今天，我们说仁义礼智信并没有过时。能做到这几个方面，人的境界已经是比较高了。再有就是儒家思想的家国情怀。我们熟知的修身齐家治国平天下。也是从人的成长的角度，从个人到家庭到社会到国家，来引导人们逐步地提升境界和能力，为社会为国家多做贡献。

这个问题如果是问西方人，可能会有点难。但是小编你在“今日头条”里问国人，是不是会有点愚弄人的味道呢？

孔子儒家思想的核心就是一个“仁”字。老夫子认为，人之所以尊贵，就是因为有仁有义、有礼有信。孔子自己一生都致力于“摄礼归仁”。仁者，爱人。爱人者，恒爱之。人人为我，我为人人。

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到此，以上就是小编对于儒家教育的最高思想是谁的问题就介绍到这了，希望介绍关于儒家教育的最高思想是谁的2点解答对大家有用。